Dünya Dilleri \ 1-1
Nevzat Kalay İletişim ve ulaşım teknolojilerinin insanları hem mekânsal hem de kültürel olarak birbirine yaklaştırdığı günümüzde ortak bir iletişim platformu eğiliminde olan İngiliz dilinde iletişim kurabilmek önemli bir bireysel beceri hâline gelmiştir. Bilim ve teknolojiyi yakalayarak ve üreterek refah düzeyine ulaşmaya çalışan ülkemizde bu beceri daha da önemli hâle gelmektedir.
Bir dilden başka bir dile çeviri yapmak zaman zaman zor olabilmektedir. Ancak doğru rehber ve yönlendirme ile bu süreç daha kolay ve anlaşılır hâle gelebilir.
İnsanların düşüncelerini İngilizce olarak yazılı ve sözlü bir şekilde ifade edebilmesini ya da İngilizce olarak yazılanları ve konuşulanları Türkçeye çevirebilmesini kolaylaştırmaya yönelik olarak hazırlanan bu kitap, konuya ilgi duyan herkese faydalı olacaktır.
Metin Boşnak The portrayal of women in mythology, folklore, and literature as discordant palimpsests of universal realities canonizes patriarchal dicta, which the cherubim of politics, literature, and hermeneutics scrape clean and reinscribe as often as is necessary. In this book, Dr. Boşnak analyzes from a feminist perspective the origins of overt and covert misogyny in various works of nineteenth-century American literature: Washington Irving's “Rip Van Winkle” and “The Wife”, Nathaniel Hawthorne's The Scarlet Letter, and The Blithedale Romance, Henry James' The Bostonians, and The Turn of the Screw. Yoked together, the American writers champion the recurrent mythic patterns of the archetypal women in the Western canon: the pre-lapsarian and post-lapsarian Eve (Eve before and after the Fall) and that of Lilith (the Dark Lady). Tracing themes and motifs in American literature to their archetypes, Dr. Boşnak deconstructs claims about the “uniqueness” of American culture and letters.
Metin Boşnak is a published poet, essayist, and scholar of Comparative Literature and American Studies at Istanbul Sabahattin Zaim University.
Nevzat Kalay Basic Vocabulary is a vocabulary book for elementary to intermediate level learners of English. It is designed for both classroom and self-study use.

Basic Vocabulary
• Includes words from the New General Service List.
• Systematically presents the most common and important basic words.
• Presents collocations in which the target words are used.
• Offers a variety of activities to build vocabulary.
Salim Razı - Nalan Razı - Gülay Erdem - Nalan Bayraktar Balkır - Mustafa Tekin

Campus Grammar üniversite öğrencileri ve gençlere Avrupa Konseyi Dil Projesi “Common Erupean Framework” (CEF) A1 seviyesinde dil eğitimi vermeyi amaçlayan Campus Life kitabını bütünleyen bir çalışmadır. Konu başlıkları üniversite müfredatıyla uyumlu olan kitaptaki konular,karakterler Socrates programıyla Türkiye’yi ziyarete gelen öğrencilerden oluşmaktadır. Ziyaret ortamı Türk örencilerininkine benzer bir biçimde hazırlanarak İngilizcenin yüksek bir motivasyon ile öğrenilmesini sağlamaktadır. 20 modülden oluşan kitapta Workbook ve Tape Scripts mevcuttur.

Dinçay Köksal Campus Life A1 üniversite öğrencileri ve gençlere Avrupa Konseyi Dil Projesi “Common Eropean Framework” (CEF) A1 seviyesinde dil eğitimi vermeyi amaçlamaktadır. Konu başlıkları üniversite müfredatıyla uyumludur. Kitaptaki karakterler Socrates programıyla Türkiye’yi ziyarete gelen öğrencilerden oluşmaktadır. Ziyaret ortamı Türk örencilerininkine benzer bir biçimde hazırlanarak İngilizce’nin yüksek bir motivasyon ile öğrenilmesini sağlamaktadır. 20 modülden oluşan kitapta Workbook ve Tape Scripts mevcuttur.
Gürsel Aytaç Alman dilinde eser veren edebiyatların; Federal Alman, Demokratik Alman, Avusturya ve İsviçre edebiyatlarının önemli temsilcileri ve eserleriyle ele alındığı çalışmada, pluralist edebiyat tarihi metoduyla akımları, yazarları ve eserleri, tarihi, felsefi, sosyolojik, kültürel etmenlerin bileşkesi halinde yorumlanarak tanıtılmaya çalışılmıştır. Üniversitelerimizin Alman dili ve edebiyatı öğrencilerinden başka edebiyat meraklılarına da faydalı olacaktır.
Dinçay Köksal Bu kitap, yabancı diller bölümlerinde okutulan Çeviri derslerinde öğrencilerimize ve öğretmenlerimize tarih boyunca çeviri kuramlarının gelişmesine katkıda bulunan bilgin , düşünür, yazar ve bilim adamlarının çeviri konusundaki görüşlerini aktarmak, çevirinin kuramsal sorunlarını eşdeğerlik kavramı altında tartışarak bu konuda çözümler önermek, çeviri sürecinde yer alan işlemleri ve çeviri ürünü değerlendirmede dikkat edilmesi gereken özellikleri vurgulamak amacı ile yazılmıştır. Kitabın, ülkemizde çeviri alanında çalışan akademisyen, öğrenci ve araştırmacılara kaynak olacağı inancıyla sizlere sunuyoruz.
Emrah Eriş, Esra Uluşahin, İhsan Doğru, Mustafa Dolmacı, Nesrin Şevik, Ümit Gedik, Yeşim (Sönmez) Dinçkan, Yonca Gül Uğurlu Çeviri olgusu, günümüz bilim dünyasında her disiplinin gelişim, iletişim, etkileşim adına çalışmalarında başvurduğu çok boyutlu bir alandır. Bu çok boyutluluk ise beraberinde kuramsal ve kavramsal bağlamda karmaşıklığı getirir. Çeviribilimsel çalışmalarda ele alınan kuramların birbirinden ayrıştığı ya da benzeştiği hususları, sorunsal ve çözümsel bağlamda ortaya konan pratikleri okurun mukayeseli okuma yaparak zihninde netleştirmesi amacıyla geliştirilen bu kitapta; kültürel kuramlardan feminist çeviri, çeviride metinlerarasılık, çevirmen görünürlüğü/görünmezliği, metin türleri, skopos kuramı, çeviride dilbilimsel kuram ve eşdeğerlik gibi çeviribilim çalışmalarında sıklıkla ele alınan temel kuramlardan yedi farklı kuram üzerine yedi farklı çalışma yer almaktadır. Uygulama alanlarıyla da somutlaştırılan bu çalışmalar, çeviribilim ile ilgilenenlere ve çevirmenlere hem kuramsal bağlamda bilgi vermekte hem kuramların uygulanmasına dönük örnekler içermekte hem de çevirmenlere yöntemsel açıdan fikir sunmaktadır.

Alev Yemenici, Emrah Eriş, Esra Uluşahin, İhsan Doğru, Mustafa Dolmacı, Nursen Durdağı, Okan Arslan, Onur Duman, Serhan Dindar, Ümit Gedik, Yeşim (Sönmez) Dinçkan, Yonca Gül Uğurlu “Dil, gönlü yüzdüren gemidir. Toplumun da gönlü var; toplumun gönlünün adı da kültürdür.” diyen Oktay Sinanoğlu, kültürün toplumun temeli olduğunu vurgular. “Kültür her şeyi okuyup unuttuktan sonra aklınızda kalanlardır.” diyen André Gide, kültürün bir toplumun kimliği, yaşayış ve düşünme tarzı olduğunun altını çizer. “Güvendikleri bir şeyleri var. Bu güvendikleri şeyin adına ne diyorlardı? Ona kültür diyorlar; onları keçi çobanlarından ayırt eden şeymiş bu.” sözüyle Nietzsche, kültürün özgünlüğüne dem vurur. “Kültürün ilk basamağı, ana dilini iyi konuşmak ve iyi yazmaktır.” tümcesi ile Peyami Safa, kültür-dil ilişkisinin altını çizer. “İnsan için kültür, vücut için ekmek kadar lazımdır.” diyen Cicero da hem birey için hem toplum için kültürün hayati önem taşıdığını anlatır. “Memleketimizi, toplumumuzu gerçek hedefe, mutluluğa eriştirmek için iki orduya ihtiyaç vardır; biri vatanın hayatını kurtaran asker ordusu, diğeri milletin geleceğini yoğuran kültür ordusu.” diyen ulu önderimiz Atatürk ise kültürün her çağda toplumsal gelişim için yapı taşı olduğunu öğütler.
Günümüz toplumunda kültür, gerek akademik gerek günlük yaşamda hemen hemen herkesin zikrettiği, başvurduğu bir olgudur. Bu çalışmanın amacı, çeviri-kültür ilişkisini, çevirmen kimliğini, yazılı ve sözlü çeviride kültürel boyutu, çeviride kültürel unsurların aktarımında yaşanan zorlukları, çevirinin kültürel benzerlikleri, farklılıkları ortaya koymada etkili bir kültür tanıtım aracı olduğunu göstermektir. Çeviride kültürün öneminden bahsedilen ve çevirinin kültürel boyutuna dikkat çekilerek kültürel perspektiften ele alınan bu kitabın; çeviribilime, yazılı ve sözlü çeviriyle ve çeviribilimle ilgilenen herkese katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Vedat M. İNCE Turizm dünyasında yaygın olarak kullanılan ortak yabancı dillerden birisi de Almancadır. Bu nedenle, ülkemizde turizm sektöründe Almanca bilmek bir ayrıcalık konumundadır. Bu kitap, turizm sektöründe çalışacak kişilerin Almancayı daha verimli kullanabilmesi amacıyla hazırlanmıştır. 12 üniteden oluşan bu kitap, A1 yani “Anfänger” düzeyinden başlamaktadır. Konular, sektörün beklentilerine hitap ettiği gibi İKMEP (İnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla Geliştirilmesi Projesi) içeriklerini de kapsamaktadır.
Muğla Üniversitesi Milas Sıtkı Koçman MYO'daki 10 yıllık ders deneyimlerimize göre şekillendirdiğimiz bu kitabın en önemli özellikleri şunlardır:
1. Ağırlık noktasını konuşma kalıpları, kelime hazinesi ve temel diyaloglar oluşturmaktadır.
2. Görselleri hem sınıf içinde hem sınıf dışındaki faaliyetlerde öğretim elemanına ve öğrencilere yardımcı olacak ve yükünü hafifletecek niteliktedir.
3. Konu anlatımları ve yönergeler Türkçe açıklamalarla birlikte verilmiştir.
4. Kelime hazinesi, Almanca konuşan bir turist karşısında ihtiyacı karşılayacak zenginliktedir.
5. Dil bilgisinin ağır konuları yerine daha temel konulara yer verilmiş, detaya girilmemiştir.
Turizm branşında eğitim veren fakülte, meslek okulu ve meslek yüksekokullarındaki Almanca derslerinde kullanılabilecek olan bu ders kitabıyla amacımız, öğrencilerimize ihtiyaç duyacakları konuşma kalıpları, kelime hazinesi ve dil bilgisi becerilerini kazandırmaktır.
Bir başka amacımız da yabancı dil öğrenmenin bir kabus değil, ehil eğitimciler, istekli öğrenciler ve uygun ders kitabıyla bir eğlence olabildiğini göstermektir.
Saman Hashemipour Discrimination is Evil: Essays on Literary Masterpieces is a collection of essays about gender and racial discrimination. A broad range of literary works helps to discuss the evilness of discrimination in every aspect. William Shakespeare, Mark Twain, Henry James, Harper Lee, Elif Shafak, Ahmet Ümit, Muriel Maufroy, and Saideh Ghods are British, American, Turkish, and Persian authors whose works are discussed. Othello, The Merchant of Venice, The Adventures of Huckleberry Finn, The Turn of the Screw, To Kill a Mockingbird, Forty Rules of Love, The Dervish Gate, Rumi's Daughter, and Kimya Khatoon are studied through different perspectives that transcend literary approaches to cite equality of rights among sexes and races.
Adnan Oflaz Yabancı dilin öğrenilmesinde kelime bilgisi kritik öneme sahiptir. Kelime bilgisinin yetersizliği, temel dil becerilerinin ve yabancı dilde iletişim yetisinin gelişimini olumsuz etkilemektedir. Yapılan araştırmalar yabancı dilde duyulan ve okunanların %95'ini anlayabilmek için asgari 3000 kelime bilmek gerektiğini ortaya koymuştur. Gerek yabancı dilde gerekse anadilde öğrenilen her kelime önce pasif daha sonra aktif kelime hazinesine aktarılmaktadır. Kelimelerin kullanım sıklıkları (frekansları) aktif veya pasif hâle geçmelerinde belirleyici olmaktadır. Günlük konuşma dilindeki kelimelerin %90'ı yüksek frekanslı (sık kullanılan) kelimelerden oluşmaktadır. Bu açıdan yabancı dil öğreniminde kelime bilgisinin genişlik ve derinlik boyutlarıyla artırılması ve aktif hâlde tutulması büyük önem taşımaktadır.
Bellek destekleyiciler, kelime hazinesini geliştirmede ve uzun süreli hatırlamada kullanılan etkili yollardan biridir. Dünya hafıza şampiyonları da bu yöntemleri kullanmaktadır. Bu kitapta kelime öğreniminde en etkili yöntemlerden biri olan “Anahtar Kelime Yöntemi”, 184 Almanca örneği ile sunulmaktadır. Her hedef kelime için bir anahtar kelime (ses benzerliği olan kelime) bulunmaktadır. Verilen görseller ve kurgulanmış cümlelerle hem görsel hem de sözel belleğin kodlamaya katılması sağlanmaktadır. Bu uygulamalar ile kişi kendi kendine farklı öğrenme araçları olmaksızın verilen kelimeleri öğrenebilecek ve kendisini test edebilecektir. Ayrıca, uygulama kısmında verilen bağlam örnekleri ve eş anlamlı kelimelerin de (1500 kelime) öğrencilerin kelime hazinelerine olumlu katkı yapacağı düşünülmektedir. Bu kitap sadece verilen 184 kelimenin değil bilinmeyen yeni Almanca kelimelerin nasıl öğrenilebileceği konusunda da yol gösterici konumdadır.
Vedat Martin İNCE Günümüzde, dünyada yaygın olarak kullanılan ortak yabancı dillerden birisi de Almancadır. Türkiye’ye her yıl milyonlarca Alman veya yabancı dili Almanca olan turist gelmektedir. Bu nedenle, ülkemizde Almanca bilmek bir ayrıcalık konumundadır; ancak buna rağmen bu ihtiyacın karşılanabileceği eğitim kurumlarında, yerli imkânlar ile üretilmiş eğitim malzemesi yok denecek kadar az ve olanlar da temel iletişim amacıyla kullanılmasını öğretmek açısından çok yetersizdir. İşte bu nedenle “Eisberg” adlı kitap hazırlanmıştır.
1. Kitabın ağırlık noktasını konuşma kalıpları, kelime hazinesi ve temel diyaloglar oluşturmaktadır. Bunların yanında dil bilgisi de ihmal edilmemiştir.
2. Görsel malzemeler hem sınıf içinde hem sınıf dışındaki faaliyetlerde öğretim elemanlarına ve öğrencilere yardımcı olacak ve onların yükünü hafifletecektir.
3. Konu anlatımları ve yönergeler, Türkçe açıklamalarla birlikte verilmiştir.
4. Kelime hazinesi, temel ihtiyacı karşılayacak kelimelerden oluşmaktadır.
5. Dil bilgisinin ağır konuları yerine, daha temel konulara yer verilmiş; detaya girilmemiştir.
Hakan Göçmen Serinin 2. kitabı olan
“SPactivities – Intermediate”, orta seviyedeki öğrencilerin İngilizce konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik aktiviteleri içermektedir. Aktivitelerde işlenen konular öğrencilerin teorik olarak öğrendiği dil bilgisel konuları günlük hayatta uygulayabilmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Bu yüzden seçilen konuların güncel ve ilgi uyandıran türden olmasına özen gösterilmiştir.
Kitapta yer alan aktivitelerin çoğunda “Sentence Openers” başlığı altında bölümler bulunmaktadır. Bu bölümlerin amacı, öğrencilerin karşılaşabileceği birçok farklı durumda kullanabilecekleri cümleleri ve sorulan sorulara karşı verecekleri olası yanıtları otomatikleştirmek, kısacası dili olabildiğince akıcı konuşmalarını sağlamaktır. Ayrıca konuşma İngilizcesinde çok büyük önemi olan “Phrasal Verbs” konusu aktivitelerde ağırlıklı olarak işlenmiş, açıklamalar ve örneklerle pekiştirilmiştir. Ayrıca kitapta yer alan aktiviteler birkaç küçük değişiklikle farklı yaş gruplarına uyarlanabilmekte, bu da kitabın kullanılışlılığını oldukça artırmaktadır.
Konuşma becerileri üzerine hiçbir kaynağın yazılmadığı ülkemizde tüm seviyeler üzerine hazırlanmış tek kaynak olan “SPactivities” serisinin her kitabı, sınıf içi motivasyonu yükseltmek ve İngilizce derslerini eğlenceli ve dinamik bir atmosfere dönüştürmek isteyen öğretmenlere kesinlikle önerilir.

SPactivities offers:
A simple well-organized format
Varied range of classroom activities for practising oral English

SPactivities includes:
Lots of fun topics focusing on everyday English and the use of a grammatical pattern
Sentence openers by themes which help students express what they are trying to say
More than 100 most common phrasal verbs with clear definitions and examples which are integrated in the activities
A list of 1000 most common verbs

SPactivities is recommended for:
Intermediate english language learners who want to develope conversation skills and improve fluency
English teachers who want to raise general learner motivation and make the English language classroom a fun and dynamic place
Hakan Göçmen Serinin 3. kitabı olan
“SPactivities – Advanced”, ileri seviyedeki öğrencilerin İngilizce konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik aktiviteleri içermektedir. Bu kitapta ileri düzeye gelmiş öğrencilerin, dil bilgisel olarak zaten çok fazla eksiği olmadığı varsayılarak, konuların içeriğinde ilk iki kitabın aksine herhangi bir dil bilgisel odak noktası bulunmamaktadır. Bunun yerine aktiviteler tamamen “dilde akıcılığa” yöneliktir. Seçilen konu başlıkları müzik, sinema, internet, spor, eğlence, eğitim vb. üzerinde konuşulabilecek birçok konudan oluşmakta ve konuların herkese hitap etmesi sayesinde öğrencilerin ders içi katılımını oldukça artırmaktadır. Kitapta ayrıca “Idioms and Expressions” başlığı altında İngilizcede günlük hayatta sürekli kullanılan deyimler ve ifadeler açıklamalı ve örnekli olarak ayrı bir bölüm halinde yer almaktadır.
Konuşma becerileri üzerine hiçbir kaynağın yazılmadığı ülkemizde tüm seviyeler üzerine hazırlanmış tek kaynak olan “SPactivities” serisinin her kitabı, sınıf içi motivasyonu yükseltmek ve İngilizce derslerini eğlenceli ve dinamik bir atmosfere dönüştürmek isteyen öğretmenlere kesinlikle önerilir.

SPactivities offers:
A simple well-organized format
A varied range of classroom activities for practising oral English

SPactivities includes:
Lots of engaging and interesting topics which draw students into a variety of diverse subjects ranging from “Movies” to “Hobbies”, including “Social Issues”
A list of everyday idioms and expressions with clear definitions and examples

SPactivities is recommended for:
More advanced english language learners who want to develope conversation skills and improve fluency
English teachers who want to raise general learner motivation and make the English language classroom a fun and dynamic place
Emrah Atasoy “In this book, Emrah Atasoy traces the protagonists of three important but neglected twentieth century dystopias, as they move from innocence (ignorance) regarding the worlds in which they live to an awareness (knowledge) of how they are oppressed. In doing so he reveals the utopian potential of dystopian narratives, demonstrating that while knowledge and understanding are not enough to overcome oppression, they are necessary for hope.”
Lyman Tower Sargent, Professor Emeritus of Political Science, University of Missouri-St. Louis, USA.
“Emrah Atasoy’s study combines a thorough overview of the development of the dystopian genre with an original and impressive close reading of three significant novels. By examining the journey motif and certain binary oppositions that are characteristic of the genre and of its totalitarian societies, Atasoy demonstrates the protagonists’ understanding of the manipulative nature of the system. Such epistemological warfare allows them to move from institutionalized ignorance to ‘experience and the possibility of utopian hope.’”
Raffaella Baccolini, Professor of English Literature and Gender Studies, University of Bologna, Italy.
“Emrah Atasoy’s book makes an important contribution to the field of literary dystopian studies. Drawing on an impressive body of knowledge and research, this work offers a valuable overview of the subject. The chapter on Anthony Burgess is an exemplary piece of work, with a detailed discussion of the theology which underpins The Wanting Seed. Everyone who takes a serious interest in dystopian literature will want to read this book.”
Andrew Biswell, Professor of Modern Literature, Manchester Metropolitan University, UK.

This book focuses on the transition from innocence and ignorance to experience and knowledge in dystopian fiction, revealing that truth and knowledge in Katharine Burdekin's Swastika Night, Anthony Burgess's The Wanting Seed, and P. D. James's The Children of Men are fictional constructs. These critical dystopias show characters' journeys from ignorance to experience as a process of epistemological warfare. The protagonists' initial ignorance is shattered through various symbolic transformations, increasing the utopian undertone within these examples of critical dystopia. The open-ended structure of these texts reinforces the hope of the utopian impulses and of revisionary epistemologies that might lead to more just, meritocratic societies.
Fatma Kimsesiz This book serves as a guide for English teachers who teach at the pre-school and primary school levels, for preservice teachers who will teach English to young learners after graduation, and for bilingual parents who want to review pedagogical sources and practical samples, particularly for following an effective route in teaching English to young learners. The book introduces key concepts through definitions, explanations, and theoretical information with implementable and accessible activities and samples that can broaden the limits of classroom learning. Literally, the book presents general information about theoretical considerations relevant to the nature of language, syllabus design for English lessons and commonly used methods in teaching English to young learners with practical samples. Plus, techniques, principles, and materials needed to develop language skills in foreign language teaching and to improve vocabulary are focused. Exploring how to teach grammar in a comprehensible and remarkable way, classroom management, assessment techniques and the relationship between the language and culture in teaching English to young learners are also addressed. Last but not least, the book aims to encourage language teachers to consider interesting ways to make their classroom more colourful when teaching English as a foreign language to young learners.
Nevzat Kalay Bu kitap, KPDS, ÜDS, YDS gibi İngilizce yeterlik sınavlarına yönelik olarak hazırlanmış bir kaynak ve test kitabıdır. Kitabın ilk bölümünde İngilizce’de en yaygın olarak kullanılan ve yeterlik sınavlarında sıkça karşılaşılan ve çıkma olasılığı yüksek olan edatlı fiillerin Türkçe anlamları verilmiş ve çevirileriyle birlikte örnek cümleler eklenmiştir. Ayrıca her bölüm sonunda boşluk doldurma ve çoktan seçmeli olarak hazırlanmış testlere yer verilmiştir. İkinci bölümde ise yüzlerce testten oluşan 25 adet deneme sınavı verilerek test pratiği sağlanmış ve bu şekilde, öğrenilen edatlı kelimeler pekiştirilmiştir. Burada verilen cümleler özellikle güncel konularla ilgilidir. Bu çalışma, hem bu sınavlara hazırlananlara hem de İngilizce ile ilgilenen herkese faydalı olacaktır.
Mustafa Bulut

Bu kitap, her düzeye hitap edecek formatta hazırlanmıştır. Sınıfta veya kendi başına çalışmada kullanılabilir. Öğrencilerin dil öğreniminde karşılaşacakları temel konuları kapsamaktadır. Öğrencilerin İngilizce dil bilgisiyle ilgili karşılaştıkları sorunlara çözümler sunmaktadır. Üniversitelerin zorunlu hazırlık sınıfları dâhil, hemen her düzeydeki sınıfların dil bilgisi derslerinde okutulabilecek, KPDS, ÜDS, YDS, TOEFL ve diğer sınavlara hazırlananlara başvuru kaynağı olabilecek niteliktedir. Bu kitabın İngilizce alıştırma kitaplarıyla birlikte kullanılması tavsiye edilir.

Esra Şölentaş, Hakan Saraç, Kamile Sinem Küçük, Kübra Çağlıyan Şakar, Mehtap Yılmaz, Muhammed Taşkesenligil, Olga Nikolayevna Grigoryeva, Onur Aydın, Pınar Turan Özdemir, Reşat Şakar, Selin Tekeli, Svetlana Stomatova Gelenek, görenek, inanç ve kaideler kültür kavramının önemli ve vazgeçilmez unsurlarındandır. Kültürel bir miras olarak geleneklerin ait olduğu toplum üzerinde büyük bir etkisi vardır. Kadim bir millet olarak Rusların da, kökleri çok eskilere dayanan ve buna da sıkı bir şekilde bağlı oldukları güçlü bir gelenek yapısı bulunmaktadır.
Köklü Türk-Rus ilişkilerinin XXI. yüzyılda daha pozitif bir ivme kazandığı günümüzde, Rus milletini gelenekleriyle daha yakından tanımak amacıyla hazırlanan bu kitapta; Rusların doğum, ölüm, düğün, giyim-kuşam, yeme-içme vb. gibi gelenekleriyle Maslenitsa, Paskalya gibi dinî ve millî bayramlarına dair bilgiler ele alınmakta, ayrıca Rus mitolojisi, Rus aile yapısı, Ruslarda dostluk kavramı, selamlaşma gelenekleri, Rusların batıl inançları gibi gelenekle ilgili birçok kültürel ögeye de yer verilmektedir.
Bu kitap, ülkemizde Rus kültürü alanındaki büyük bir boşluğu doldurarak hem ders kitabı olarak hem de karşılaştırmalı kültürel çalışmalar yapan araştırmacıların yararlanabileceği bir kaynak niteliğindedir.
Nevzat Kalay Üniversite yabancı dil sınavlarına girecek adaylar için temelde üç alanın çok iyi pekiştirilmesi gerekir. Bunlar öncelikle dilbilgisi, sözcük bilgisi ve okuma bilgisidir. Öncelikle dil bilgisi pratiğinin çokça yapılması ve daha sonra diğer alanlara geçilmesi gerekir. Bu çerçevede Grammar Practice for YDS kitabı sınava girecek adaylara kapsamlı bir dilbilgisi vermenin yanı sıra sözcük bilgisi ve okuma bilgisi konularında da adayların ihtiyaç duyacakları derinlemesine konu anlatımını sunmaktadır. Kitapta konu anlatımıyla birlikte çokça test verilmiş, soru çözme pratiğini kolaylaştırıcı uyarılarda bulunulmuştur. Bu çalışma yabancı dil sınavına İngilizce girecekler için hazırlanmıştır. Çalışmada konular bütün İngilizce dilbilgisini kapsamaktadır.
Nevzat Kalay


Bilim ve teknolojinin baş döndürücü bir hızla geliştiği günümüzde çevirinin önemi gün geçtikçe daha da artmaktadır. Bu önemi yakalayabilecek yeterlilikte çeviri yapabilmek ise hem iş hem de eğitim hayatımızda gelişimimizin dinamosu olacaktır. Bu doğrultuda iyi çeviri yapabilmek için her şeyden önce iki dilin yapısının ve özellikle de kültürünün çok iyi bilinmesi gerekir. Buradan hareketle çeviriye bir kültür meselesi olarak bakmak sanırım yanlış olmayacaktır.


 


Bu çeviri sözlüğünde sosyal bilimlerde yaygın olarak kullanılan kelime ve özelliklede kelime gruplarına yer verilmiştir. Bu sözlük ile kullanıma sunulan kelime ve kelime grupları dilin yapısını yansıtmanın yanında dilin ait olduğu kültürü de yansıtmakta, kullanıcılara sağlıklı çevirilerin yapılabileceği uygun bir zemin hazırlamaktadır. Uzun yılların birikimi olan bu sözlükten sadece çeviri ile ilgilenenler değil İngilizceyle uğraşan herkes faydalanabilir.

Victoria Bilge Yılmaz In the world swarming with such issues like wars, ecological disasters, and lack of fresh water, famine, child labour and death, gender hierarchies, and serial murderer viruses, maybe the only thing that helps people endure and survive is humour. Humour is an indispensable element of a human life. It is, indeed, some kind of a cure for human beings' survival in a desolate world replete with grand issues that harm people psychologically and spiritually.
Being aware of humour's potential strength to change people's mood, ancient Greek philosophers, literary critics, poets and writers from all ages conceptualised and employed humour in their works. The aim of this study is to provide a brief overview of the concept of humour throughout ages from ancient eras to the modern day. Furthermore, it provides some examples of literary works from English and Russian literature and scrutinises various tools and functions of humour in these works.
A versatile poet of the Restoration period and an heir to Milton's talents, John Dryden (1631-1700) exhibits his confidence in an employment of humour in his works. Dryden draws political portraits through his refined technique and supreme control of verses.
Russian literature cannot be defined without Anton Chekhov (1860-1904), an unfortunate doctor with a great talent to produce short stories and plays. Although Chekhov's plays have become milestones in realist theatre in the West, his most memorable contribution to Russian literature was his prose fiction. Despite the framework of social issues in his short stories, Chekhov appears to entertain readers by his unprecedented ability to convey his sense of humour.
Goaded by the restricted condition of denigrated women in her community and throughout the world, Virginia Woolf (1882-1941) addresses the whole world by aspiring to represent women's voices. Despite the pervading hue of feminism and depression in her works, Woolf sometimes includes a breath of humour in some of her works.
Gamze Öksüz Kökleri Çarlık Rusyası'na dayanan bir ceza sistemi olsa da zamanla Sovyet Ceza Hukuku'nun ayrılmaz bir parçası hâline gelen, aynı zamanda Stalin'in sanayileşme politikalarına bedava iş gücü sağlayan ve o dönemde Gulag adını alan zorunlu çalışma kampları, sıra dışı hayatların yaşandığı yerlerdir. Ağır fiziksel çalışma şartlarının yanı sıra yetersiz beslenme, Sibirya soğuğuna dayanıksız iş kıyafetleri, dayak, aşağılanma, fiziksel ve psikolojik şiddet, sonu gelmez hastalıklar ve kurşuna dizilme tehditlerinin arasından sağ ve hâlâ “insan” olarak kurtulmayı başaran sanatçıların anı, deneyim ve görgü tanıklıklarından oluşan kamp edebiyatının en büyük temsilcilerinden biri de Şalamov'dur. Yazar, Kolıma Öyküleri'nde insanlık dışı kamp yaşamının gerçeklerini gereksiz detaylara girmeden, psikolojik çözümlemeler yapmadan, tıpkı kamp yaşamının kendisi gibi acımasız ve ölümcül darbelerle anlatır okuyucuya. Öykülerden birinde de ifade ettiği gibi;
“Kamp, duygusallıktan hoşlanmaz, uzun ve gereksiz ön söz ve açıklamalardan hoşlanmaz, hiçbir yaklaşımdan hoşlanmaz”.
Orçun Alpay Postmodernizm, hem kavram hem de sanat açısından “tam söylenmemişlik” durumunu yansıtır. Bu duruma eşlik eden biçim ve biçemdeki yıkıcı dönüşümle yaratılan kaos, postmodernizmin değişmez yaşam ve ifade alanını oluşturur. Bu kitap, çokça tartışılan bu meseleyi ele almaya çalışırken öncelikle bu yumağın ilk ilmeğine yani kavramsal karmaşaya ve tarihsel-felsefi açıdan Aydınlanma Çağı'na uzanan köklerine yöneliyor.
Kitapta; postyapısalcılardan kültürbilimcilere, sosyologlardan göstergebilimcilere kadar onlarca bilim insanı ve düşünürün görüşleriyle şekillenen kuramsal tartışmalar ışığında postmodernizmi mimari, tiyatro, sinema gibi alanlardan Pop-Art ve anti-Sovyet versiyonu Sots-Art'a vardırarak daha ziyade belirgin bir şekilde varlığının hissedildiği edebiyat üzerinde yoğunlaşılıyor. Beat Kuşağı ve Tel Quel gibi postmodernist toplulukların yükseldiği Batı edebiyatının yanı sıra 1980 sonrası Türk edebiyatında da akımın izlerinin görülmeye başlanması ve ardından postmodernizmin Rus edebiyatındaki yansımaları noktasında Venedikt Yerofeyev, Andrey Bitov, Saşa Sokolov, Vladimir Sorokin ve Viktor Pelevin gibi kült Rus yazarların yaşamları, sanatları ve seçilmiş eserlerinin analizleri postmodernizme özgü teknikler aracılığıyla ortaya konularak aynı zamanda kaosun nasıl yaratıma dönüşeceği sorusunun da yanıtı aranıyor.
Hasan Sebuktekin Alanında en kapsamcı çalışma denilebilecek bu eser, Almanca ve Türkçe’deki gerçek ve rivayet zamanları, edebi metinler içinde güncel biçimleriyle, tümden gelim yöntem, bilimsel veri ve kaynaklara, gözlem, bilgi ve deneyimlere dayalı olarak, özellikle bu konudaki zıtlıkları ortaya çıkarmak üzere incelemek ve sistematik bir düzene sokmak amacındadır. Bunun yanında kiplerin üslup ve felsefi boyutları da titizlikle ele alınmıştır.
Müjdat Kayayerli YÖKDİL, YDS, YKS, yurtdışı eğitim, banka ve yeterlilik sınavlarına (Almanca) girecek adaylar ile Almanca Öğretmenliği ve Alman Dili ve Edebiyatı bölümü öğrencileri için hazırlanmış gramer ve çeviri kaynağı olan bu kitapta;
Türkçe açıklamalı Almanca gramer kuralları,
Çeviri yapmaya yönelik Almanca cümle çeşitleri,
Almancadaki fiiller ve zamanların kullanılışı,
Örneklerle açıklanmış Almanca gramer yapısı,
Almanca-Türkçe, Türkçe-Almanca cümle alıştırmaları,
Testler, sınavlar ve alıştırmalarla Türkçe-Almanca karşılaştırmalı cümle yapıları,
Cümlelerin sıralanışı ile sistematik cümle öğretimi,
Bağlaçların Türkçe karşılıkları ve yan cümleler,
Almanca-Türkçe sözlük kullanımı ile dilbilim ve dilbilgisi terimler sözlüğü yer almaktadır.
Mustafa Yılmaz, İlker Işık Yrd. Doç. Dr. Mustafa Yılmaz
1951 yılında Konya’nın Bozkır İlçesinde dünyaya geldi. İlkokulu Yolören’de (Fart), orta öğrenimini Bozkır’da, liseyi ise Beyşehir’de bitirdi. 1977 yılında Ankara Üniversitesi D.T.C.F Latin Dili ve Edebiyatı bölümünü bitirdi. Selçuk Üniversitesi Arkeoloji bölümünde 1990 yılında yüksek lisansı, 1995 yılında ise doktora eğitimini tamamladı. Özellikle Konya ili ve çevresi ile ilgili birçok bilimsel araştırması bulunan Mustafa YILMAZ, 2016 yılında Selçuk Üniversitesi, Arkeoloji bölümünden emekli olmuş ve burada uzun yıllar sürdürdüğü Latince derslerinin yanı sıra Yunan Edebiyat Tarihi ve Roma Edebiyat Tarihi derslerini vermiştir. Emekliliği sonrasında da derslerini yürütmeye devam eden Yrd. Doç. Dr. Mustafa Yılmaz, üniversite bünyesinde Selçuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi öğrenci işleri müdürlüğü, Fen-Edebiyat Fakültesi sekreterliği, Konservatuar müdür yardımcılığı, Fen-Edebiyat Fakültesi dekan yardımcılığı, Bozkır M.Y.O müdürlüğü, S.Ü senato üyeliği, gibi birçok birimde de idarecilik görevleri üstlenmiştir.

Dr. Oğr. Üyesi İlker IŞIK
1984 yılında Kocaeli’nin Körfez İlçesinde dünyaya geldi. İlk ve orta, öğrenimini Kocaeli’de, lise eğtimini ise Eskişehir’de bitirdi. 2002 yılında girdiği Selçuk Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Arkeoloji Bölümü’nden 2006 yılında mezun oldu. Lisans eğitiminin son dönemini bursiyer olarak Albert-Ludwing Freiburg Üniversitesi’nde tamamladı. Selçuk Üniversitesi Arkeoloji bölümünde 2009 yılında yüksek lisansı, 2015 yılında ise doktora eğitimini tamamladı. 2008 yılından beri Selçuk Üniversitesi Varlıklarını Koruma ve Onarım bölümünde akademik görevini üstlenmiş olup 2107 yılından beri de Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım bölüm başkanı olarak yürütmektedir.
Nevzat Kalay Bu kitap, Türk öğrencilerin İngilizce Dil bilgisiyle ilgili karşılaştıkları problemlere pratik, bilgilendirici ve geniş kapsamlı çözümler sunan bir çalışmadır. Bu kitap, KPDS, ÜDS, YDSY ve TOEFL sınavlarına hazırlanan öğrenciler için hazırlanmıştır. Ayrıca bu kitaptan orta ve üst düzey ingilizce bilgisine sahip öğrenciler ve İngilizce öğretmenleri faydalanabilirler.
Olena Kozan Onomasyoloji (Yunanca: óνομασία (adlandırma, isimlendirme) ve λογος (söz, konuşma) ya da adlandırma bilimi, dilbilim çerçevesinde oluşan ve günümüzde bilimin bilişsel paradigmasının doğrultusunda gelişen araştırma alanlarından biridir. Adlandırma biliminin çıkış noktası gerçeklik- insan zihni - dil arasındaki etkileşimdir. Adlandırma bilimi gerek nesnel gerekse öznel gerçeklikteki nesnelerin, olguların ve olayların adlarının oluşum sürecinin yanı sıra adların nesne/olgu/olaylarla ilişkilendirme süreci üzerine de odaklanmaktadır.
Adlandırma kuramı çerçevesinde geliştirilen yaklaşım, dile yönelik bütünlükçü bir bakış açısını hedeflemektedir. Bu bağlamda hem art zamanlı hem de eş zamanlı bir inceleme yöntemi öngörülmektedir. Adlandırma kuramı çerçevesinde gerçeklik ile ilgili bilgilerin dil dizgesinde nasıl biçimlendirildiği sorusu ön plana çıkmaktadır. Bu bağlamda dil dizgesindeki adlandırma modellerinin araştırılması dile yönelik farklı bir bakış açısı sunmaktadır. Adlandırma kuramına dayanılarak bir dil dizgesindeki adlandırma modellerinin araştırılması, bu dilin “bilişsel yapısı”nın ortaya çıkarılmasını sağlayacaktır. Bu bilişsel yapı, başta dil tipolojisi olmak üzere dil araştırmalarındaki yaklaşımların bütünlük içinde ele alınması için bir çıkış noktası olabilir.
Bu kitapta, Rusya'da geliştirilen adlandırma kuramı Türkçede ilk kez tanıtılmıştır. Kitapta tanıtılan kuramsal bilgilerin Türkiye'de adlandırma biliminin gelişmesine katkıda bulunacağını, kitaptaki uygulamanın ise başta Rus dili olmak üzere diğer diller ile çalışan araştırmacıların ilgisini çekip farklı dillerdeki adlandırma modellerinin araştırılması için bir başlangıç noktası olacağını umuyoruz.
Muhammed Fatih Gökmen Foreign (English) language teacher education has heretofore produced a plethora of theories, methods, procedures, and techniques, most of which are virtually based on a specific philosophical paradigm. In this vein, this book outlines and expatiates the cutting-edge pedagogy named as post-method pedagogy on the grounds of post-modern educational philosophy, the critiques imposed on the ‘method’ concept and the conventional teaching methods, complexity of the ELT profession, and the subjective role of ELT professionals - specifically language teachers. By virtue of the author’s three discretional rationales, the post-modern educational philosophy, theoretical postulations in post-method pedagogy, and the conducted pertinent research, the author orchestrated his own personal and professional ELT small-scale theory under the framework of four continuous teacher development, three post-method parameters, and the personal and professional qualities that ELT professionals might adopt.
Fatih Tekin Bu kitap, İngilizce kelime hazinesini geliştirmek için hazırlanmış bir çalışmadır.
Adnan YAŞAR İşte Kitabınız; Rus Dili Grameri, Cümle Yapısı, Konuşma Kılavuzu ve Rusça Sözlük kitaplarından oluşan bir seridir. Rus Dili Grameri kitabı, Rusçanın tüm konularını kapsayacak şekilde detaylı olarak hazırlanmıştır. Bu kitap, Rusça öğrenmek isteyen her seviyedeki öğrenciye ve öğretim elemanına faydalı olabilecek niteliktedir. Bu kitabın en büyük özelliği, herhangi bir Rusça sözlüğe ihtiyaç duymaksızın kolay çalışma imkânı sağlamasıdır. Bu yönüyle de eser, kendi kendine Rusça öğrenenler için çok yararlı ve öğretici bir kaynak olacaktır. Esasen kitabın içinde Rusçayı kolay öğrenmeyi sağlayacak şekilde harften heceye, heceden kelimeye ve sonuçta cümleye doğru giden bir yapı izlenmiştir. Özellikle okunması ve incelenmesi kolay cümle yapıları seçilerek Rusça düşünce sistemi tanıtılmaya çalışılmıştır.
Ceylan Özdemir, Eda H. Tan Metreş, Emine Karabacak Kündem, Esra Elmacıoğlu, Gamze Öksüz, Gülhanım Bihter Yetkin, İmge Alpay, Mehmet Özberk, Nuray Dönmez, Nurgül Özdemir, Orçun Alpay, Sevgi Ilıca, Yasemin Gürsoy Çoğu sosyal bilimci tarafından mikro toplum olarak kabul edilen aile, kendi içinde bir bütün ve bütün içinde bir parça olarak sosyal yapının en küçük birimidir. Bireyin tüm ihtiyaçlarını giderdiği, ahlaki ve kültürel değerler kazanıp kişiliğini oluşturduğu ilk eğitim kurumudur ve bu kurumda aile bütünlüğünü bir arada tutmada en etkili güç şüphesiz kadındır. Kadın; evi yuvaya dönüştüren, aile bireylerinin sorunlarına çözüm arayan, derleyip toplayan, besleyen ve çocukların yalnızca fiziksel gereksinimlerini giderip büyütmekle kalmayıp aynı zamanda kendi annesinden/ailesinden öğrenmiş olduğu kültürel değerleri ve davranış kodlarını çocuklarına, yeni nesle aktaran kişidir.
Rus düşünce yapısını ve manevi değerleri en iyi şekilde yansıtan aforizmalarda da kadının aile ve annelikle özdeşleştirilmesi, kutsanması ve yüceltilmesi göze çarpar. İyi bir anne iyilik öğretir; toprağın insanları beslediği gibi anne çocuklarını besler; anne çalışkan ise çocukları tembel olmaz; babasız yarı öksüz, annesiz ise tamamen öksüz olunması gibi özlü sözler kadın-anne statüsünün Rus toplumundaki konumunu gösteren örneklerdir. Bu bağlamda kitabımızda Rusya'daki aile yapısı ve bu yapıda ailenin, kadının süreç içerisinde geçirdiği değişim, farklılık ve farkındalıklar yazar ve eserleri aracılığıyla ele alınmaktadır.
Sevim İnal - Zeki Kaya - Yasemin Yurdaön Kaya - Sabriye Uz

6, 7 ve 8. sınıflar için hazırlanmış olan kitaplarımız, konu başlıkları sıralaması bakımından MEB yeni ilköğretim müfredatıyla % 100 uyumludur. Bu bakımdan okula yardımcı niteliği de taşımaktadır. Sorular, yapılandırıcı ve iletişimsel tekniklerle ve çoklu zekâ kuramına göre hazırlanmış olup, öğrencilerin yorum yapma gücünü artırıcı niteliktedir. Kitaplarımız; konu testleri, kelime testleri, okuma parçaları, 5'er deneme sınavı ve daha önceki yıllarda çıkmış SBS soruları ve çözümlerinden oluşmaktadır. Sorularımız resimli olup kuşe kağıda renkli basılmıştır. Her kitapta yaklaşık olarak 1000 soru bulunmaktadır. Kitabın yazarları İngilizce öğretimi alanında deneyimli ve uzman kişilerden oluşmaktadır.

Sevim İnal - Zeki Kaya - Yasemin Yurdaön Kaya - Sabriye Uz 6, 7 ve 8. sınıflar için hazırlanmış olan kitaplarımız, konu başlıkları sıralaması bakımından MEB yeni ilköğretim müfredatıyla % 100 uyumludur. Bu bakımdan okula yardımcı niteliği de taşımaktadır. Sorular, yapılandırıcı ve iletişimsel tekniklerle ve çoklu zekâ kuramına göre hazırlanmış olup, öğrencilerin yorum yapma gücünü artırıcı niteliktedir. Kitaplarımız; konu testleri, kelime testleri, okuma parçaları, 5'er deneme sınavı ve daha önceki yıllarda çıkmış SBS soruları ve çözümlerinden oluşmaktadır. Sorularımız resimli olup kuşe kağıda renkli basılmıştır. Her kitapta yaklaşık olarak 1000 soru bulunmaktadır. Kitabın yazarları İngilizce öğretimi alanında deneyimli ve uzman kişilerden oluşmaktadır.
Sevim İnal - Zeki Kaya - Yasemin Yurdaön Kaya - Sabriye Uz 6, 7 ve 8. sınıflar için hazırlanmış olan kitaplarımız, konu başlıkları sıralaması bakımından MEB yeni ilköğretim müfredatıyla % 100 uyumludur. Bu bakımdan okula yardımcı niteliği de taşımaktadır. Sorular, yapılandırıcı ve iletişimsel tekniklerle ve çoklu zekâ kuramına göre hazırlanmış olup, öğrencilerin yorum yapma gücünü artırıcı niteliktedir. Kitaplarımız; konu testleri, kelime testleri, okuma parçaları, 5'er deneme sınavı ve daha önceki yıllarda çıkmış SBS soruları ve çözümlerinden oluşmaktadır. Sorularımız resimli olup kuşe kağıda renkli basılmıştır. Her kitapta yaklaşık olarak 1000 soru bulunmaktadır. Kitabın yazarları İngilizce öğretimi alanında deneyimli ve uzman kişilerden oluşmaktadır.
Odiléa Rocha ERKAYA Smoothing Your Way for Academic Writing provides intermediate-level students with the necessary requirements that they need to master academic writing. Smoothing Your Way for Academic Writing introduces students to sentence structure, paragraph/essay development and organization, mechanics, grammar, vocabulary, etc. Smoothing Your Way for Academic Writing helps to make students’ path easier for academic writing. And, the knowledge that they acquire using the book will be useful not only in college but also, hopefully, once they become professionals.
Features:
A step-by-step approach serves as a guide to students through the writing process.
Easy, clear, and brief explanations help students to move through the process without difficulties.
Samples of paragraphs and essays, and exercises help students to strengthen their learning.
Samples of activities assigned in the Department help students to place their learning of academic writing in a real context.
A vocabulary list with clear explanation fits the needs of the specific group of students.
Unknown vocabulary presented throughout the units allows students to learn new vocabulary without wasting time.
Relevant pictures throughout the units help to convey messages and make the book enjoyable.























Alper Arslan Hem dil bilgisi kurallarının öğrenimi hem de konuşmada akıcılığı yakalama açısından yabancı dil öğrenimi yoğun egzersiz gerektiren bir süreçtir. Herhangi bir gramer yapısının sadece kurallarını öğrenmek ve onunla ilgili üç beş alıştırma yapmak, o yapının günlük hayatta kullanılabilmesi için yeterli değildir. Öğrenciler öğrendikleri her kelime, her yapı ile ilgili cümleler, paragraflar yazabilmeli ya da bu konuları içinde bulunduran küçük metinler, diyaloglar okuma imkânı bulabilmelidirler.
Bu kitaptaki dil bilgisi kuralları ve kelimelerin büyük bir çoğunluğu, öğrenciler tarafından günlük hayatta rahatça kullanılabilsin diye; küçük metinler ve diyaloglar halinde verilmiştir.
“Success in English” bu doğrultuda, üniversitelerimizde öğretilmekte olan İngilizce servis (ortak) derslerinde kolaylıkla uygulanabilecek ve başarıyı yakalayabilecek bir ders kitabıdır. Ortak Avrupa Yabancı Dil Öğretimi Çerçevesine uygun olarak, A1/A2 seviyesinde hazırlanmıştır. Uluslararası bir dil olarak İngilizcenin öğretimini hedeflemektedir. Öğrencilerin dikkat sürelerini göz önüne alan kısa ve dinamik ünitelerden oluşan yapısal bir kurguya sahiptir.
Alper Arslan Hem dil bilgisi kurallarının öğrenimi bakımından hem de konuşmada akıcılığı yakalama bakımından yabancı dil öğrenimi bol bol egzersiz gerektiren bir süreçtir. Herhangi bir gramer yapısının sadece kurallarını öğrenmek ve onunla ilgili üç beş alıştırma yapmak, o yapının günlük hayatta kullanılabilmesi için yeterli değildir. Öğrenciler öğrendikleri her kelime, her yapı ile ilgili cümleler, paragraflar yazabilmeli ya da bu konuları içinde bulunduran küçük metinler, diyaloglar okuma imkanı bulabilmelidirler.
Bu kitaptaki her yapı ve kelimelerin büyük bir çoğunluğu, öğrenciler tarafından günlük hayatta rahatça kullanılabilsin diye; hem dilbilgisi kuralları ile hem de küçük metinler ve dialoglarla verilmiştir.
Öğrencilerimize ve öğretmenlerimize faydalı olacağı umuduyla Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri 10. sınıf müfredat programına paralel olarak hazırladığımız Success in English 10'da, öğrencilerimizin bir önceki kurda edindikleri dil becerilerini pekiştirmeleri ve geliştirmeleri, intermediate düzeyine uygun kelime ve dil bilgisi bilgilerini kolaylıkla bu beceriler üzerine koyabilmeleri, bir üst seviyeye zorlanmadan geçebilmeleri amacıyla her konuyu geniş, açık ve örnekli anlatımlarla okuma parçalarıyla destekleyerek sunduk.
Alper Arslan Hem dilbilgisi kurallarının öğrenimi bakımından hem de konuşmada akıcılığı yakalama bakımından yabancı dil öğrenimi bol bol egzersiz gerektiren bir süreçtir. Herhangi bir gramer yapısının sadece kurallarını öğrenmek ve onunla ilgili üç beş alıştırma yapmak, o yapının günlük hayatta kullanılabilmesi için yeterli değildir. Öğrenciler öğrendikleri her kelime, her yapı ile ilgili cümleler, paragraflar yazabilmeli ya da bu konuları içinde bulunduran küçük metinler, diyaloglar okuma imkânı bulabilmelidirler.


“Success in English” bu doğrultuda Anadolu Liseleri ve dengi okullar ile İngilizce öğrenimine yeni başlayanlar için İngilizce der müfredatına paralel olarak hazırlanmış bir yardımcı ders kitabıdır.


Kitaptaki konuların tamamı günlük hayattaki kullanımlarının görülmesi amacıyla okuma parçaları ile desteklenmiştir. “Vocabulary Focus” bölümündeki kelimeler tamamıyla dil öğreniminde yeni olan öğrencilerin ihtiyaç duyacakları ve kullanacakları kelimelerden seçilerek geniş bir yelpaze içerisinde kullanımları ile beraber sunulmuştur.


Bu şekliyle Success in English’in İngilizce öğreniminde öğrencilere büyük kolaylık ve yarar sağlayacaktır
Feryal Çubukçu This book is designed as an extensive revision of the teaching skills used in language classes that help pre- and in service English language teachers. The book examines each skill and aspect of language including grammar, vocabulary, reading, writing, listening, speaking, and pronunciation by introducing their theoretical background in addition to some hands-on activities that can easily be used in classes. Teachers and teachers-in-training will both find this book a comprehensive survey of the language skills aimed at providing an insight into the tasks and activities to be used for developing each skill. Furthermore, the readers will explore their own beliefs and practices in language teaching by answering the thought-provoking questions given in each chapter.
Şenay Tanrıvermiş The private lives structured by television came to light in different ways in eastern and western societies. This study provides concrete examples to the change of private life by making collective and individual culture comparisons through marriage programs. The Comparison of Marriage Shows in Two Cultures seeks to examine the complicated and often polemical terrain of marriage programs while considering their effects on the perceptions of privacy in two different societies: The United States of America and Turkey, in regards to two reality TV marriage shows: The Bachelor and Esra Erol`da Evlen Benimle.
Nowadays privacy is a commodity, property, and according to modern law one can do whatever one wants with it: some choose to sell it, or perhaps otherwise, to acquire an identity is impossible; It is that simple but its structure, content, borders and expression differ according to the impositions of western and eastern cultures.
Ahmet Tarcan Eğitim Fakültelerinin çeşitli sınıflarında okutulan Çocuklarda Yabancı Dil Öğretimi, Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri gibi dersler bazen öğretmen adaylarını tatmin etmekten uzak, eski bilgilerin ve eski yöntemlerin tekrarı olabilmektedir. Bu çalışma biraz da bu ihtiyacın hissedilip giderilmesi amacıyla yayına hazırlandı. Bu kitap, yabancı dil öğrenmek ve öğretmek durumunda olan herkese yararlı olacaktır.
Didem Tuna, Cemre Çelik, Gülsüm Tuğçe Çetin, Javid Aliyev, Burcu Nur Bayram, Kevser Tetik, Kuğu Tekin, Merve Aydoğdu Çelik, Mesut Kuleli, Şafak Altunsoy, Yalçın Erden, Zeynep Rana Turgut Yazınsal Feminizmler: Yöndeşimler ve Kesişimler, feminist imgelemlerin, fikirlerin ve eylemlerin yöndeşmesini, örtüşmesini ve kesişmesini mümkün kılan yerel ve evrensel düşünce dizgelerini incelemektedir. Kitabın amacı, içeriğindeki bölümlerin bütüncesi üzerinden feminist yazının ve feminist eleştirinin Orta Çağ’dan günümüze neler gerçekleştirdiğine ve hâlen neler gerçekleştirmekte olduğuna ışık tutmaktır. Bu bağlamda kitapta, feminist yazı ve eleştiriye yazınsal çalışmaların önemli birer boyutu olarak bakılmakta ve bu engin ve sürekli gelişen alana yenilikçi ve kolay erişilebilir bir bakış açısı sağlanması hedeflenmektedir.
Literary Feminisms: Convergences and Intersections explores both local and universal constellations of ideas that allowed feminist dreams, ideas, and actions to converge, overlap, and intersect. Based on the corpus of the chapters, the book aims to explore what feminist writing and feminist criticism has done and is doing from the medieval times to the present. On that note, Literary Feminisms: Convergences and Intersections regards feminist writing and criticism as vital dimensions of literary studies and aims to provide a novelistic and easily accessible perspective to this vast and ever-evolving field.