James S. Cangelosi “Öğrencilerinizin, planladığınız etkinliklere istekli bir şekilde yoğunlaşmasını nasıl sağlayabilir ve onlarla nasıl iş birliği yaparsınız?” Bu soru, Sınıf Yönetimi Stratejileri: Öğrencilerin İş Birliği Yapmalarını Sağlama ve Bu İş Birliğini Devam Ettirme (7. Baskı) kitabının cevap aradığı sorudur. James Cangelossi'nin yedinci baskı yapan kitabı, öğretmenlerin öğrencileri derslere ilgili olmaları ve odaklanmaları için başarılı bir şekilde kullandıkları sınıf yönetimi stratejileri ile ilgili bol miktarda bilgi içerir. Bu stratejiler, geniş öğretim tecrübeleri ile öğrenme teorisi, sosyal etkileşim, iletişim, gelişimsel psikoloji, çok kültürlü eğitim, davranışçı psikoloji, motivasyon, öğrencilerin etkinliklere yoğunlaşmaları ve şiddet önleme gibi konular temelinde hazırlanmıştır.
Sınıf yönetiminde kuram ile uygulamayı bütünleştiren, daha çok uygulamadan kurama giden bir yol izleyen James Cangelossi'nin bu kitabı, ülkemizde öğretmen adayları, öğretmenler ve akademisyenlere yol göstericidir. Bu kitap, üniversitede lisans ve yüksek lisans düzeyi dersler için tasarlanmış olup; öğretmen adaylarının ve öğretmenlik yapanların öğrencilerini iş birlikçi, ilgili ve prososyal davranışlara yönlendirebilmelerine yardımcı olabilmek hedeflenmiştir.

Neşet Demirci Fizik dünyasına dair tüm temel konuları kapsayan bu kapsamlı kitap, üniversite düzeyinde genel fizik dersi alan öğrenciler, fizik ve fen öğretmenleri ile öğretmen adayları için mükemmel bir kaynak niteliğindedir. "Sorularla Kavramsal Fizik" başlıklı bu eser, mekanikten dalgalara, termodinamikten elektriğe, manyetizmadan ışık ve modern fiziğe kadar geniş bir yelpazede sorular ve yanıtlar sunmaktadır. Her bir konuya dair özenle seçilmiş sorular, kavramsal anlayışı pekiştirmek ve derinleştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu yapı sayesinde okuyucular, teorik bilgilerini uygulamalı olarak test edebilir ve güçlendirebilirler. Kitap, özellikle kavramları doğru anlamak ve öğretebilmek için büyük önem taşıyan açıklayıcı cevaplarıyla dikkat çekmektedir. Hem öğrencilere sınavlarda başarılı olmaları için rehberlik ederken hem de öğretmenlerin derslerinde kullanabilecekleri pratik bir kaynak sunmaktadır. Bu eser, fiziği anlamayı ve öğretmeyi kolaylaştırarak bilim dünyasına olan ilginizi ve bilginizi artıracaktır.

Ahmet Sinan Çevik Çok çeşitli ve teorik konular içeren cebir veya soyut cebir konusu, matematiğin birçok alanında ve mevcut tüm doğa bilimlerinde kullanılmaktadır. Ancak ilk cümlede de belirtildiği gibi, bu kadar çeşitli teorik konular içeren bir bilim dalını belli bir sayfaya sığdırmanın zorluğunun farkında olduğumuzdan, lisans seviyesindeki cebir ders konularının üzerine inşa edilebilecek özel birtakım kavramları bu kitaba toplamanın daha uygun olacağını düşündük. Bu sebeple, ikinci baskısı yine Nobel Akademik Yayıncılık tarafından basılan Cebire Giriş isimli kitabın devamı niteliğinde olan bu eserde; Türkçe kitaplarda fazla değinilmeyen, gruplarda etki kavramı, grup serileri, grup genişlemeleri ve cisim genişlemeleri materyalleri üzerinde çok sayıda örnek desteği ve teoriler eşliğinde durulmuştur.

Tarafımdan, çeşitli üniversitelerde okutulan derslerin materyallerinden oluşan bu kitabın, tüm araştırmacıların önünü açmasını ve çalışmalarında yardımcı olmasını dilerim.


Prof. Dr. Ahmet Sinan ÇEVİK

Gürsel Yeşilot, Deniz Sönmez Bu kitap, üniversitelerde lisans dersi olarak okutulan Soyut Matematik dersleri için bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Soyut Matematik dersi içeriğindeki konular, diğer tüm matematik branşları için temel konuları oluşturmaktadır. Ayrıca kitaptaki konular Bilgisayar ve Mekatronik Mühendisliği gibi bazı mühendislik dallarında okutulan Ayrık Matematik derslerine de yardımcı olabilecek düzeydedir.
Kitap içeriğinde önce tanımlar ve teoremler verilmiş, sonra bu tanım ve teoremler, örnekler ile desteklenmiştir. Nihayet her bölümün sonunda çözümlü problemlere ve ek problemlere yer verilmiştir.
Kitabın soyut düşünme gerektiren soyut matematik derslerinde öğrencilerimizin problem çözebilmelerine katkıda bulunması dileğiyle…

Fevzi Köksal - Rahmi Köseoğlu Bu kitap on tane spektroskopi yöntemine ve grup teorisine girişi inceler, ayrıca laser çeşitlerini açıklar. Kitap fizik ve kimya bölümleri lisans ve yüksek lisans öğrencileri için ders kitabı olarak kullanılabileceği gibi tüm fenciler için de yararlıdır.

Yalçın Karagöz Bu kitap lisans, lisansüstü ve özellikle bilimsel araştırmalar için hazırlanmıştır. Bu kitapta nicel, nitel ve karma araştırmada, araştırma sürecinin (araştırma probleminin belirlenmesi, hipotezlerin kurulması, örneklem yönteminin belirlenmesi, verilerin toplanması, güvenilirlik, geçerlilik, verilerin analizi, bulguların değerlendirilmesi, raporlanması yayın etiği vb.) nasıl yürütüleceği, nicel, nitel ve karma analiz yöntemlerinin kullanım şartları, verilerin analizinde paket programların (SPSS-AMOS-META) kullanılması, sağlık alanına özel istatistikler vb. verilmeye çalışılmıştır. Nicel yöntemlerde parametrik ve nonparametrik teknikler ve farklılıkları, bu farklılıklara göre uygulanacak analiz yöntemleri verilmiştir. Benzer şekilde nitel yöntemler arasındaki farklılıklar, bu farklılıklara göre uygulanacak durumlar verilmiştir. Kitabımın araştırmacılara faydalı olması dileğimle…

Adem Akkuş, Ahmet Aykan, Bahattin Gök, Beyzanur Aslan, Bilal Kocabaşoğlu, Birkan Boztuna, Canan Kocaayan, Cemal Tatlı, Demet DENİZ Yılmaz, Derya Kocakavak, Ebru Korkmaz, Elif Bozdağ, Erdinç Öcal, Erhan Şahin, Esra Betül Kölemen, Esra Verdi, Ezgi Aker, Fatma Cumhur, Fulya Rallas, Gökhan Arıkan, Halil Yılmaz, Muhammet Mustafa Yılmaz, Murat Polat, Naz Sevinç, Oylum Çavdar, Özlem Demirtaş, Selin Ersoy Boztuna, Uğur Arslan, Zorbey Kılıç STEM Eğitimi El Kitabı: Teoriden Pratiğe kitabı, öğretmenlerin; STEM eğitimini sınıflarında uygulayabilmeleri için ihtiyaç duydukları temel kaynak ihtiyacını gidermek amacıyla hazırlanmıştır. Bu bağlamda kitap on beş bölüm­den oluşmaktadır. İlk on dört bölümünde STEM eğitimi ile ilgili bilgilere, on beşinci bölümünde ise öğretmenlerin hazırlamış ve uygulamış oldukları örnek ders planlarına yer verilmiştir. Kitabın; STEM eğitimi üzerine çalışan; akademisyen, öğretmen ve öğretmen adaylarına faydalı olması dileğiyle...

Arzu Tanış Özçelik, Ayça Kartal, Aytaç Karakaş, Banu Avşar Erümit, Bekir Yıldırım, Cemal Tatlı, Cuma Fidan, Elif Benzer, Emine Şahin-Topalcengiz, Erhan Şahin, Esin Kaya, Gülsüm Yasemin Uz, Mehtap Yıldırım, Melek Nur Erdoğan, Meryem Meral, Mustafa Çağrı Gürbüz, Oylum Çavdar, Sema Altun Yalçın, Sibel Uyanık, Şirin Yılmaz, Ümmühan Ormancı, Ümran Betül Cebesoy, Yüsra Çavdar STEM eğitiminin eğitim ortamlarında uygulanmasında öğretmen, birinci dereceden etkili kişidir. Çünkü eğitimin en güçlü aktörlerinden biri öğretmendir. Öğretmenlerin STEM eğitimini sınıflarında uygulayabilmeleri için farklı öğrenme yollarını bilmeleri önem arz etmektedir. Bu yüzden bu kitap, öğretmenlerin STEM eğitimini sınıflarında uygulamaları için kullanacakları kaynak bir kitap olarak hazırlanmıştır. Bu bağlamda kitap on beş bölümden oluşmaktadır. Bu kitabın, STEM eğitimi çalışan akademisyen, öğretmen ve öğretmen adaylarına faydalı olacağını düşünüyoruz.

Soner Durmuş - Ali Sabri İpek - Bahadır Yıldız Sınıflarda ispatlanmış pratik, etkili ve zaman kazandıran STEM stratejileri
Tüm sınıf düzeylerinde görev alan öğretmenler, STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) öğretimine giderek daha fazla yönelmektedir fakat zaman sınırlılıkları ve yoğun iş yükleri bu geçişi zorlaştırmaktadır. STEM Öğretimi İçin 20 Strateji kitabının yazarı Dr. William N. Bender, STEM öğretimini güçlendirdiği kanıtlanmış farklı öğretim stratejilerini adım adım açıklayan, özelleştirilebilir bir kılavuz sağlamaktadır.
En son STEM öğretim eğilimlerini ve özel öğretim tekniklerini inceleyen Bender, tüm kitap boyunca araştırmaya dayalı kanıtları öne çıkarmakta ve öğretmenlere yardımcı olacak pratik önerileri sunmaktadır:
• Öğretim zamanının tümünü kullanarak etkili şekilde çalışmayı kolaylaştırmakta,
• Proje tabanlı öğretimle STEM öğretimini birbirine entegre etmekte,
• Her bir öğrenenin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde STEM stratejilerini uyarlamakta ve değiştirmekte,
• Gerçek dünya problemleri üzerinde yoğunlaşarak mühendislik tasarım ilkelerini kullanmakta,
• İleri düzeyde matematik ve fen içeriğini merkeze alarak iş birlikli ve takım çalışmasını vurgulamaktadır.
Bugünün öğrencilerinin problemleri çözebilmeye, kendi başlarına kararlar alabilmeye ve hatalarından öğrenmeye ihtiyacı vardır. STEM öğretimi bir soruya tek bir cevaptan daha fazla cevap verilebileceği fikrini öne çıkarmaktadır. Ayrıca öğrenme, herhangi bir STEM sınıfıyla tutarlı olacak şekilde tasarlanmalıdır. Bu kitap, öğrencileri herhangi bir okulda ve küresel iş pazarında kaçınılmaz şekilde yüzleşecekleri karmaşık durumlara hazırlamada öğretmenlere rehberlik etmektedir.
“STEM Öğretimi İçin 20 Strateji kitabı, sınıf uygulamalarını değiştirme - bunların çoğu fazla maliyet gerektirmez ve bir öğrenenler topluluğu olarak uygulama yapma, okuma ve tartışma sırasında öğretmenlere birçok imkan ssğlar ve geliştirmeye yönelik tutarlı ve pratik bilgiler ile yapıcı öneriler sunmaktadır. STEM öğretimini uygulamalarını ve bu uygulama hakkında düşünmelerini geliştirecek öneriler sunarak öğretmenlerin ihtiyaçlarını karşılamaktadır.”
—MARY ELDREDGE-SANDO, North Dakota'da 2010 yılının en iyi öğretmeni, Des Lacs-Burlington Lisesi, Des Lacs, North Dakota
“STEM öğretimi üst düzey düşünmeyi geliştirmenin bir yoludur ve öğrencilere gerçek yaşam problemlerini çözebilmenin yollarını sunmaktadır. STEM Öğretimi İçin 20 Strateji kitabı öğretmenlere, öğretimlerini daha ileri düzeye taşımalarına yardımcı olacak birçok yöntemi vermektedir.”
—KRISTI KAY BUNDY, Nebraska'da 2014 yılının en iyi öğretmeni, Ashland Greenwood Public School, Ashland, Nebraska

Tiphaine Voutyrakis Suyla eğlenmek için 24 keyifli etkinliği keşfedin!
Güzel bir yel değirmeni inşa edin, volkanik bir patlama yaratın, kurbağa avına çıkın, yağmur çubuğu yapın...
Tüm bunları yaparken gezenimiz için çok değerli olan bu element hakkındaki ilginç bilgileri de kaçırmayın!

Ünal Erdem - Nuri Başusta - Canan Türeli - Önder Duysak Kitap, üniversitelerin fen, fen–edebiyat ve eğitim fakültelerinin biyoloji bölümlerinde, su ürünleri fakültelerinde ve meslek yüksekokullarında su ürünleri programında okutulan su omurgasızları dersi için hazırlanmıştır.
Kitabın hazırlanması sırasında konuyla ilgili çeşitli yerli ve yabancı kaynaklar taranarak, güncelleştirilmiş. Özellikle laboratuvar uygulamalarında incelenecek olan organizma gruplarına ait şekil ve anlatımlara metin içinde fazlaca yer verilmiş; böylece ileri sınıflarda yetiştiricilik ve işleme teknolojisi açısından değerlendirilecek olan omurgasız hayvan gruplarının temel biyolojik özelliklerinin iyi öğrenilmesi amaçlanmıştır.

Ahmet İlhan Şen, Bilal Kocabaşoğlu, Büşra Biçer, Çelebi Kalkan, Erhan Şahin, Erol Özel, İbrahim Evren Özer, Mahmut Selvi, Mustafa Böyükata, Mustafa Çevik, Özgül Keleş, Özlem Oktay, Sedef Canbazoğlu Bilici, Uğur Çevik, Yasemin Özdem Yılmaz Günümüz dünyasında, sürdürülebilirlik ve STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) eğitimi, toplumlarımızın ve gezegenimizin geleceğini belirleyen kilit faktörler hâline gelmiştir. "Sürdürülebilir Kalkınma ve STEM Eğitimi" adlı bu kitap, bu önemli konuları bir araya getirerek okuyuculara ilham verici bir bakış sunmayı amaçlamaktadır. Ayrıca sürdürülebilir kalkınmanın temel prensiplerini anlamak ve STEM eğitimini bu prensiplerle bütünleştirmek isteyen herkes için bir kılavuzdur. Kitabın sayfalarını çevirdikçe sürdürülebilirlikle ilgili temel kavramlardan başlayarak sürdürülebilir kalkınma hedefleri, doğa bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında derinlemesine bir keşfe çıkacaksınız. Ancak bu kitap sadece teorik bilgiler sunmakla kalmıyor, aynı zamanda her bireyin bu konuları pratiğe dökebileceği örnek etkinliklerle dolu.
Bu kitap, sürdürülebilirlik ve STEM konularında bilgi sahibi olmak isteyen okuyuculara, konuların anlaşılmasını derinleştiren örnek etkinliklerle pratik bir yaklaşım sunmaktadır. Öğrencilerin, öğretmenlerin ve eğitimcilerin, sadece bilgi edinmekle kalmayacakları, aynı zamanda okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitimin her kademesinde bu bilgileri uygulamada kullanabilecekleri bir kaynak olarak tasarlanmıştır.
"Sürdürülebilir Kalkınma ve STEM Eğitimi" adlı bu eser, sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek ve STEM alanında güçlü bir temel oluşturmak isteyen herkes için ilham verici ve bilgilendirici bir kaynak olma amacını taşımaktadır. Geleceğin liderleri, bilim insanları ve çevre bilincine sahip bireyleri yetiştirmek için atılacak adımlarda rehberlik eden eser, okuyuculara somut bir yol haritası sunacaktır.

Kenan KOSER, Züleyha ASLAN, Selma GÜLYAZ, Aydın DEMİR, Sakine KIRATLI Bu kitapta, fizikçiler ve mühendisler için vazgeçilmez matematiksel araçlardan biri olan tansör hesabın temel kavramları ile uygulamaları bir araya toplandı. Tansör hesabı tanımak ve anlamak için ihtiyaç duyduğunuz bütün bilgiler kapsamlı olarak bu kitapta sunuldu. Tansör hesabın mekanik, elektrik, akışkanlar dinamiği, termodinamik, katı cisimler mekaniği, kuantum mekaniği, çekirdek fiziği, genel görelilik, elektrodinamik, elastisite ve daha birçok fizik ve mühendislik konularındaki en temel uygulamaları özenle seçilmiş ilgi çekici örnekler üzerinde anlatıldı. Görsel malzemelerle zenginleştirilen metin, tansör hesabın kavramlarının anlaşılmasını ve akılda kalmasını kolaylaştırıyor.

Neşet Demirci "Teknoloji ve Web Destekli Fizik/Fen Öğretimi" başlıklı bu kitap, modern eğitimde teknolojinin rolünü keşfetmek isteyen öğretmenler, öğretmen adayları ve eğitimciler için eşsiz bir rehberdir. İlk bölümde fizik eğitimine giriş yapılarak, fiziğin diğer bilimlerle ilişkisi ve fizik eğitimi üzerine yapılan araştırmalara kısaca değinilmektedir. İkinci bölümde, fizik/fen öğretiminde mesleki yeterlilikler ve öğretim tasarımı detaylı olarak incelenmiştir. Üçüncü bölümde, bilimsel bilginin ve bilimsel araştırmanın doğası ele alınmıştır. Dördüncü bölüm, öğrenci kavram yanılgılarını ve bu yanılgıların altında yatan teorik görüşleri kapsamaktadır. Beşinci bölüm, uzman-acemi öğrenmesi ve problem çözme yöntemlerine odaklanmaktadır. Altıncı bölümde, çoklu temsillerle öğrenme ve fiziksel-matematiksel modelleme konuları ele alınmıştır. Yedinci bölümde aktif öğrenme stratejileri ve bunların fizik/fen öğretiminde kullanımı örneklerle anlatılmaktadır. Sekizinci bölümde, ölçme değerlendirme konuları ve biçimlendirici değerlendirmenin detaylı kullanımı incelenmiştir. Dokuzuncu ve onuncu bölümlerde, bilgisayarın eğitimdeki rolü ve eğitimde teknoloji kullanımı konuları işlenmiştir. On birinci bölümde, fizik/fen öğretiminde bilgisayar ve teknoloji kullanımı üzerinde durulmuş, son bölümde ise öğretimde kullanılabilecek programlar, simülasyonlar ve materyallerin web linklerine yer verilmiştir. Bu kitabın fizik/fen öğretiminde teknolojiyi etkin bir şekilde kullanmak isteyen herkes için vazgeçilmez bir kaynak olacağı düşünülmektedir.

Uğur Akbaba İnsanın doğayı tanıma ve anlama uğraşı bir anlamda kendi iç dünyasına yaptığı yolculuğu da içerir. Bu yolculuk bireyin kendini anlamlandırması açısından da önemlidir. Doğa bilimlerini incelerken bu yön genelde görmezden gelinmektedir. Bu kitabın yazımında en kadim bilimlerden biri olan astronominin tarihsel yolculuğu ve temel kavramları verilirken bu ihmalin giderilmesi amaçlanmıştır. Astronominin felsefi yönü, maddesel olarak yaşam ile ilişkisi ve tarihsel süreç içerisinde kat ettiği mesafe akıcı bir şekilde ifade edilmeye çalışılmıştır. Bilinmezliğin de bilimin bir parçası olduğu vurgulanmıştır. Her yaş ve düzeydeki okuyucu kitlesinin değerlendirmesine sunulan bu kitabın, tüm okuyuculara keyif vermesi dileğiyle...

Abdurrahman Aktümsek, Gökalp Özmen Güler, Yavuz Selim Çakmak, Gökhan Zengin Bu kitap, biyokimya dersini bir dönem gibi kısa sürede alan fakülte veya yüksekokul öğrencileri için hazırlanmıştır. Ülkemizde çok sayıda tıpkı çeviri ve yazılmış biyokimya kitapları olmasına rağmen bu kitabı onlardan özgün kılan öğrencilerin anlatılanları rahatlıkla anlayabilecekleri bir içeriğe ve uygun hacme sahip olmasıdır.
Kitabın yazılmasında öğrenme ve öğretmede en geçerli yöntemlerden biri olan, “genelden ayrıntıya yöntemi” uygulanmıştır. Her konunun başında, o konunun kısa bir özeti verilmiş ve daha sonra konunun ayrıntılarına geçilmiştir.
Bilgilerin daha iyi anlaşılabilmesi için yazılan bilgiler örneklerle ve benzetmelerle ilişkilendirilmiş, çok sayıda formül, resim ve tablolarla desteklenmiştir.

Abdulhamit Kurupınar, Abdullah Yücel, Abuzer Çelik, Ayşe Yüksel, Berna Somuncu, Burak Tarakçı, Cansu Dal, Cihan Avcı, Dilara Akar, Elif Bekmez, Emrullah Kel, Fatma Yüksel, Hatice Melek Kurulay, İrem Bertizlioğlu, İbrahim Yüksel, Kadir Alper Çetin, Murat Ürek, Nevin Zorlu, Seher Akdağ, Sezgin Kel, Şükriye Dönmez, Zeynep Alıcı Temel eğitimde karşılaşılan önemli bir gereklilik, öğrencilerin ders içeriklerini anlamalarını sağlamanın yanı sıra öğrenmeyi eğlenceli hâle getirerek bilginin kalıcılığını artırmaktır. Bu hedef doğrultusunda ilkokul 3. sınıf düzeyindeki matematik, fen bilimleri, hayat bilgisi ve İngilizce gibi derslere zekâ oyunlarını entegre etmeyi amaçlayan bir kitap hazırlanmıştır. Öğrencilerin ilgi çekici zekâ oyunları aracılığıyla derslerle etkileşimini artırırken öğrenmeyi eğlenceli bir deneyime dönüştürmeyi amaçlıyor. Öğrencilerin matematik, fen bilimleri, hayat bilgisi ve İngilizce öğrenme süreçlerini desteklemek adına derslerine zekâ oyunlarının entegresinin örneklendiği bir çalışma olarak ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin oyunlar aracılığıyla dersleri daha etkili bir şekilde anlamalarını ve öğrenmelerini sağlamak için tasarlanmıştır. Ayrıca öğretmenlerimize bu alternatif öğretim aracını kullanarak dersleri daha çekici hâle getirme ve öğrencilerin öğrenme motivasyonunu artırma imkânı sunmaktadır.

Abdulhamit Kurupınar, Abdullah Yücel, Abuzer Çelik, Berna Somuncu, Burak Tarakçı, Cihan Avcı, Dilara Akar, Elif Bekmez, Emre Sevgi, Emrullah Kel, Gürsel Başbey, Hakan Kurt, İbrahim Yüksel, Melih Soner Başbey, Meriç Turan, Muhammed Ali Savaş, Muhammet Tayyip Taş, Muhammet Volkan Harmankaya, Murat Kıyagan, Murat Ürek, Nevin Zorlu, Sezgin Kel, Şerife Büyükköse, Zeynep Alıcı Gerek millî eğitimin temel amaçları doğrultusunda yetiştirilmek istenen bireyin genel özellikleri gerek 21. yüzyıl becerileri odağında gelecekte ihtiyaç duyulacak temel beceriler göz önüne alındığında, öğrencileri bu becerilerle donatacak biçimde ders içerikleri sunulması gerekmektedir. Bu doğrultuda akıl yürütme, problem çözme, iş birliği, takım çalışması ve eleştirel düşünme gibi düşünme becerilerini destekleyici zekâ oyunlarının derslerde kullanılması önemli bir adım olacaktır. Temel Eğitimde Zekâ Oyunları ile Eğlenerek Öğreniyorum -4. Sınıf Örneği- isimli bu kitap, zekâ oyunlarının 4. sınıf derslerinden matematik, fen bilimleri, Türkçe, sosyal bilgiler ve İngilizce derslerinde örnek etkinlikler barındırmaktadır.
Yazarlarımızın büyük emeklerle ortaya koyduğu bu kitabın başta ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin dersine giren değerli öğretmenlerimize olmak üzere öğrencilere, velilere ve alandaki tüm paydaşlara örnek bir kılavuz olması temennisiyle…

Abdulhamit Kurupınar, Abdulkadir Sağlam, Büşra Şen, Cihan Avcı, Elif Ayça Kıvanç, Hamit Özdamar, Hülya Gültekin, İbrahim Yüksel, Kenan Kemer, Muhammed Ali Savaş, Ömer Erbasan, Serkan Çiftci Çocuklar, toplumların ve ailelerin en kıymetlileri kabul edilmektedir. Başta eğitim olmak üzere birçok farklı disiplinin ve politikaların odağında çocuk yer almaktadır. Günümüzün gelişen ve değişen eğitim anlayışları, çocukların içerisinde bulundukları teknoloji ve bilgi çağında var olabilmeleri, değişen durumlarla baş edebilmesi için en donanımlı şekilde yetiştirilmesini amaçlamaktadır. Tüm bunların gerçekleşmesine çözüm olarak 21. yüzyıl becerileri öne çıkmaktadır. Bu becerilerin her birinin tüm bireylerde yeterli ölçüde olması beklenmektedir. Oyun çağında olan okul öncesi çocuklara bu becerilerin aktarılmasının bir yolu da oyunun etkili bir eğitim aracı olarak kullanılmasıdır.
Çocukların problem çözme, akıl yürütme, eleştirel düşünme, karar verme gibi bilişsel becerilerini, iş birliği yapma gibi sosyal becerilerini desteklediği düşünülen zekâ oyunlarının okul öncesi eğitim etkinliklerinde eğitim aracı olarak kullanılmasının, eğitimcilerin mesleki gelişimi ve çocukların becerilerinin gelişimleri açısından yararlı olacağı düşünülmektedir. Temel Eğitimde Zekâ Oyunlarıyla Eğlenerek Öğreniyorum -Okul Öncesi Örneği- isimli bu kitapta; fen, matematik, Türkçe, okuma yazmaya hazırlık, hareket ve sanat etkinlikleri ile görsel algı ve dikkat becerilerine yönelik örnek etkinlikler bulunmaktadır.
Yoğun çalışmalar sonucu ortaya çıkan kitabın; başta okul öncesi eğitimi alanında çalışan okul öncesi öğretmenlerimiz ve çocuk gelişimi uzmanlarımız olmak üzere ebeveynlere ve okul öncesi eğitim alanındaki tüm paydaşlara rehber bir kitap olması ümidiyle...

Mehmet Bayrak Toplam on bölümden oluşan ve her bölümde düzenli olarak verilmiş çözümlü sorularla zenginleştirilen bu çalışma, elektrik ve magnetizma konularında kısa sürede ve geni bir yelpazede bilgi edinmek isteyen veya bilgisini tazelemeyi amaçlayan herkesin pratik olarak kullanabileceği bir kaynaktır. Ayrıca bu eserin mühendislik ve fen fakülteleri öğrencilerine olduğu kadar, temel elektrik ve magnetizma konuları ile ilgilenen mühendisler ve bu mühendisler ile aynı alanlarda çalışan teknisyenlere de faydalı olacaktır.

Karl F. Kuhn Sevgili öğrenciler ve tüm okurlar,
Bu kitap “Temel Fizik” kavramlarını basit, kolay ve anlaşılır bir şekilde size anlatmak amacıyla çevrilmiştir ve bu nedenle “Herkes İçin Fizik” başlığını taşımaktadır. Kitap, konuları özgün bir öğretme programı ile ele alan, son derece anlaşılır bir şekilde yazılmış bir “kavram” kitabıdır. Temel fizik konularının hemen hemen tamamını üniteler halinde size sunan bu kitap, ünite içinde başlık adı verilen bölümleri içermektedir. Kitabın öğretme tasarımı bu başlıklar üzerine kuruludur ve her bir başlık ünite başlarında yer alan amaçlara ulaşmayı hedeflemektedir. Öte yandan “Kendimizi Sınayalım” şeklinde yer alan ve cevaplarının da bulunduğu ünite sonu değerlendirme soruları da bu başlıklarla doğrudan ilişkilendirilmiştir. Kitaptaki kavramlara sahip olmanızı sağlayacak önerileri yerine getirdiğinizde ise başarı kendiliğinden gelecektir. Böylece elinizdeki bu kitap ile şunlara sahip olacaksınız:
Temel kavramlarını son derece basit, kolay ve anlaşılır bir şekilde öğreneceğiniz fizik güzeldir ve daha önemlisi uzaktan bakarak yapılan yorumların aksine hiç zor değildir. Bir kere fizik yapmaya yani doğayı anlamaya başlarsanız hiçbir zaman vazgeçemeyeceğiniz bir aşkınız olacaktır.
Temel Fizik kavramlarını bilmek ve bunları kullanma becerisine sahip olmak fiziğin zor olduğuna dair ön yargınızı yok edecek ve sizi başarıya taşıyacaktır.
Doğru bir öğretme yöntemi öğrenme başarınızı mümkün kılacak ve başarılı olarak kendinizi gerçekleştirmeniz ise sizi mutluluğa ulaştıracaktır.
Bilgiye öncelikle doğru ve sonra anlaşılır ve kolay bir şekilde ulaşmak bilginin gücüne sahip olmayı mümkün kılacak ve bu güce sahip olmak ise bizleri daha çok “insan” yapacaktır.

Burhan KACAR Hayvan dışkılarının düştüğü yerlerde bitkilerin daha iyi geliştiğini gören ilk insanların görgülerine dayanarak başlattığı gübre kullanımı, günümüzde de sürmektedir. Modern kimyasal gübre endüstrisinin 1840'lı yıllarda kurulup gelişmesiyle kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimlerine koşut olarak tarım ürünlerinde de doğrusal artışlar sağlanmıştır. Son yıllarda yürürlüğe giren kimyasal ve organik gübrelere ait yönetmelikler ile ülkemizde gübre üretimi ve pazarlaması Avrupa Birliği (AB) ilkelerine uyumlu hâle getirilmiştir. Bu kitabın amacı, AB uyum programı içerisinde yürürlüğe konulan yönetmelikler dikkate alınarak organik ve inorganik (kimyasal) gübreler ile özellikleri üzerinde bilgi vermektir.
Toplam 5 ana ve 23 alt bölümden oluşan bu kitabın I. ana bölümünü oluşturan Gübre ve Gübrelemenin Temel İlkeleri, 8 değişik alt bölümde açıklanmıştır. Organik Madde İçeren Gübreler başlığını taşıyan II. ana bölüm 3 alt bölümde açıklanmış ve Kimyasal (İnorganik) Gübreler başlığını taşıyan III. ana bölümde azotlu, fosforlu ve potasyumlu gübreler üzerinde bilgi verilmiştir. İkincil Bitki Besin Elementleri başlığını taşıyan IV. ana bölümde ise Kalsiyumlu, Magnezyumlu ve Kükürtlü gübreler tanıtılmıştır. Beşinci son ana bölümü oluşturan Mikro Bitki Besin Elementlerini İçeren Gübreler başlığı altında Demirli, Manganlı, Çinkolu, Bakırlı , Borlu ve Molibdenli gübreler üzerinde ayrıntılı bilgi verilmiştir.
Kitap, yurdumuzun değişik yörelerinde yapılmış araştırma bulgularına öncelik verilmek suretiyle en yeni bilgi ve bulgular ışığında hazırlanmıştır. Kitapta yer alan tüm bölümler, değişik üniversite ve araştırma kuruluşlarımızda görev yapan konu uzmanı toplam 18 bilim adamı ve araştırmacı tarafından okunmuş ve öneriler doğrultusunda gereken yapılmıştır.

Burhan Kacar Bitki, toprak ve gübre analiz labaratuvarlarının son yıllarda ülkemizde hızla arttığına ve kimi illerimizde bu sayının otuzu aştığına tanık olunmaktadır. Bunun temel nedeni geleneksel (konvansiyonel) tarımda ortaya çıkan olumsuzlukların çeşitli ülkeler gibi ülkemizde de belirgin şekilde görülmesi ve Avrupa Birliği (AB) uyum programı çerçevesinde "İyi Tarım Uygulamaları, İTU" yönetmeliğinin yürürlüğe girmesidir. Başta kimyasal gübreler ve bitki koruma ilaçları olmak üzere tarımsal girdilerin uygulanmasında yönlendirme ve kontrolün yeterli düzeyde olmamasının çevre üzerindeki olumsuz etkileri, insan ve hayvan sağlığı üzerinde de açık şekilde görülmüştür.

Hidayet Sulak Bu kitap, Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı 1. sınıf öğrencilerinin ikinci yarıyılda okudukları “Temel Matematik II” dersine kaynak olarak hazırlanmıştır. Eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılma çalışmaları çerçevesinde YÖK tarafından anabilim dalı için öngörülen programa uygun bir çalışmadır.
Konular işlenirken, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan öğrencilerin matematik altyapılarındaki farklılıklar dikkate alınmıştır. Her bölümde, konu ile ilgili temel bilgiler, her düzeydeki öğrencilerin anlayabileceği düzeyde açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca, konu ile ilgili yeterli sayıda çözümlü örnek alıştırmalar verilmiş, her bölümle ilgili araştırmalar konulmuştur. Kitap; işlem, çarpanlara ayırma, denklemler, eşitsizlikler, düzlem geometri ve düzlemsel bölgelerin alanları başlıkları altında toplanan altı bölümden oluşmaktadır.

İÇİNDEKİLER

1 BÖLÜM İŞLEM
Giriş
İşlem ve Gösterimi
İşlemin Özellikleri
Alıştırmalar

2 BÖLÜM ÇARPANLARA AYIRMA
Ortak Çarpan Parantezine Almak
Gruplandırarak Çarpanlara Ayırma
Özdeşliklerden Yararlanarak Çarpanlara Ayırma
x2+Bx+C Şeklinde Verilen Üçterimlinin Çarpanlara Ayrılması
Ax2+Bx+C Şeklinde Verilen Üçterimlinin Çarpanlara Ayrılması
Alıştırmalar
Toplam Sembolü
Faktöriyel
Binom Formülü
Alıştırmalar

3 BÖLÜM DENKLEMLER
Genel Kavramlar
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
Rasyonel Denklemler
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
Birinci Dereceden Üç Bilinmeyenli Denklem Sistemlerinin Çözümü
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
Çözümleri İkinci Dereceden Denklemlerin Çözümüne Dönüştürülebilen Denklemler
İkinci Derece Denklemlerin Kökleri İle Katsayıları Arasındaki Bağıntılar
Köklü Denklemler
Mutlak Değerli Denklemler
Harfli Denklemler
Kökleri Verilen İkinci Dereceden Denklemi Kurma
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Bir Denklemi Çözmeden Köklerinin
Varlığının ve İşaretinin İncelenmesi
İkinci Dereceden Bir Üçterimlinin İşaretinin İncelenmesi
İkinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
n Dereceden Cebirsel Denklemler
Alıştırmalar

4 BÖLÜM EŞİTSİZLİKLER
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler
Aynı Zamanda Gerçeklenen Eşitsizlikler (Eşitsizlik Sistemleri)
Alıştırmalar



5 BÖLÜM DÜZLEM GEOMETRİ
Giriş
Temel Geometrik Kavramlar
Açılar
Çokgenler
Üçgenler
Dörtgenler
Çember ve daire

6 BÖLÜM ÇOKGENSEL BÖLGELERİN ALANLARI
Dikdörtgen Bölgenin Alanı
Üçgen Bölgenin Alanı
Paralelkenar Bölgenin Alanı
Eşkenar Dörtgenin Bölgenin Alanı
Kare Bölgenin Alanı
Yamuk Bölgenin Alanı
Deltoit Bölgenin Alanı
Düzgün Bir Çokgenin Alanı
Dairenin Alanı
Alıştırmalar
7 BÖLÜM UZAY GEOMETRİ
Prizma
Küp
Özel Prizmalar
Piramit
Silindir
Koni
Kesik Koni
Küre

Süleyman Öğrekçi Bu kitabın amacı, tek reel değişkenli fonksiyonların analizi başlığındaki temel konuları detaylı bir şekilde sunmaktır. Kitap, üniversitelerin matematik bölümlerinde lisans ve lisansüstü seviyede ilgili derslerde kaynak olarak kullanılabilecek şekilde hazırlanmıştır.

Reel değişkenli fonksiyonların davranışını kavramanın yolu reel sayıların yapısını anlamaktan geçer; bunun için öncelikle reel sayıların ve reel sayı dizilerinin özellikleri ele alınmış, daha sonra fonksiyonların limiti, sürekliliği, türevi ve integrali kavramları verilmiştir. Ayrıca kitabın giriş bölümünde, metnin tamamında sıklıkla atıfta bulunulacak olan önerme, küme, bağıntı ve fonksiyon gibi temel kavramlar özetlenerek metnin bütünlüğü sağlanmıştır.

Metnin bütününde detaylı olarak açıklanmış olan 63 adet tanım, 167 adedi ispatlanmış toplam 208 teorem, tamamı çözümlü 264 adet örnek ve bölüm sonlarında sunulmuş toplam 397 adet problem bulunmaktadır. Teoremler ve örnekler yeterli sayıda uyarı ve notlarla desteklenmiş, bazı durumlarda aksine örnekler sunularak okuyucunun kavramlar ve sonuçlar arasındaki ilişkileri kavraması kolaylaştırılmıştır. Ayrıca metin, toplam 59 adet şekil ve grafik ile desteklenerek bazı sonuçlar ve örnekler görsel olarak da vurgulanmıştır.

Mahmut Kartal, Yalçın Karagöz, Zafer Kartal Bu kitap özellikle İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 1. sınıf öğrencileri ile Meslek Yüksekokullarının matematik eğitimi veren bölümlerinin öğrencileri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Lise ve dengi okullardan yeterli seviyede matematik bilgisi alamamış öğrenciler için temel matematik bilgilerini veren sade ve kolay anlaşılır bir kitaptır. Konular çok sayıda örnek çözümü ve bölüm alıştırmaları ile takviye edilmiştir.
Kitaptaki ana başlıklar şunlardır: Sayılar, denklem çözümleri, eşitsizlikler, üslü ve köklü ifadeler, çarpanlara ayırma ve özdeşlikler, oran ve orantı, polinomlar, kümeler, permütasyon ve kombinasyon, doğrunun analitik incelenmesi, doğrusal olmayan fonksiyonlar ve grafikleri.

Mahmut Kartal, Yalçın Karagöz, Zafer Kartal Bu kitap Temel Matematik-I kitabının devamı olarak düşünülmüştür. Konular, özellikle İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinin İşletme ve İktisat Bölümleri dikkate alınarak, İşletme Matematiği ve İktisadi Matematik derslerinin alt yapısını oluşturacak şekilde ele alınmıştır. Bu düşünce ile bazı konular daha yoğun, bazıları ise biraz daha yüzeysel incelenmiştir.
Bu ikinci ciltteki ana başlıklar şunlardır: Tümevarım, diziler, özel tanımlı fonksiyonlar, limit, süreklilik, türev, integral, çok değişkenli fonksiyonlar, matrisler ve determinantlar.
Mümkün olduğunca açık ve kolay anlaşılır ifadeler ve işlemler kullanılmıştır. Çok sayıda örnek çözülmüş, bölüm alıştırmaları yeterince konulmuş ve cevapları kitabın sonuna eklenmiştir.

Hidayet SULAK Bu kitap, Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı 1. sınıf öğrencilerinin birinci yarıyılda okudukları “Temel Matematik I” dersine kaynak olarak hazırlanmıştır. Eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılma çalışmaları çerçevesinde YÖK tarafından anabilim dalı için öngörülen programa uygun bir çalışmadır.
Konular işlenirken, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan öğrencilerin matematik altyapılarındaki farklılıklar dikkate alınmıştır. Her bölümde, konu ile ilgili temel bilgiler, her düzeydeki öğrencilerin anlayabileceği düzeyde açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca, konu ile ilgili yeterli sayıda çözümlü örnek alıştırmalar verilmiş, her bölümle ilgili araştırmalar konulmuştur. Kitap; mantık, kümeler, bağıntı, fonksiyon, işlem, sayılar, taban aritmetiği, bölünebilme kuralları OBEB ve OKEK, oran–orantı, yüzde ve faiz hesapları, alışveriş, kâr–zarar hesapları, permütasyon kombinasyon ve olasılık başlıkları altında toplanan altı bölümden oluşmaktadır.


İÇİNDEKİLER
1 BÖLÜM MANTIK
Giriş
Genel Olarak Mantık
Mantığın Tarihçesi ve Modern Mantığın Doğuşu
Mantık Öğretimin Önemi ve Amacı
Önerme
“VE” İşlemi (Birlikte Evetleme, Mantıksal Çarpma)
“VE” İşleminin özellikleri
“VEYA” İşlemi (Ayrıklık, Mantıksal Toplama)
“VEYA” İşleminin Özellikleri
“Ve” İle “Veya” İşleminin Ortak Özellikleri
Değilleme (Değil İşlemi)
Değillemenin Özellikleri
Totoloji, Çelişme
Alıştırmalar
Mantık Kurallarının Elektrik Devrelerine Uygulanması
Alıştırmalar
Şart İşlemi (Gerektirme)
Teorem ve İspat Yöntemleri
Olmayana Ergi Metodu
İse İşleminin Özellikleri
Karşılıklı Şart İşlemi (Çift Gerektirme)
Önermeler Cebirinin Temel Özellikleri
Alıştırmalar
İndirgeme
Düalite
Düalitenin Özellikleri
Alıştırma
Matematikte Kullanılan Niceleyiciler
Evrensel bildirici
Varlık Bildirici (Varlık Niceleyici)
Alıştırmalar
2 BÖLÜM KÜMELER
Giriş
Küme ve Eleman Kavramı
Kümelerin Gösterimi
Açık Gösterim veya Listeleme Yönetimi
Kapalı Gösterim (Şartlı, Ortak Özellik Yöntemi)
Venn Şeması ile Gösterim
İki Kümenin Eşitliği
Özel Kümeler
Sayı Kümeleri
Denk Kümeler
Alt Küme
Alt Kümenin Özellikleri
Özalt Küme
Kuvvet Kümesi
Alıştırmalar
Kümelerin Birleşimi (Kümelerde Birleşim İşlemi)
Birleşim İşleminin Özellikleri
Kümelerin Kesişimi (Kümelerde Kesişim İşlemi)
Kesişim İşleminin Özellikleri
Ayrık Küme
Kesişim ve Birleşimin Ortak Özellikleri
İki veya Daha Çok Kümenin Birleşiminin Eleman Sayısı
Alıştırmalar
Kümelerde Kartezyen Çarpım
Sıralı İkili
Dik Koordinat Sistemi
İki Kümenin Kartezyen Çarpımı
Kartezyen Çarpımın Özellikleri
Alıştırmalar
Evrensel Küme
Tümleme
Fark Küme
Simetrik Fark
Alıştırma
Bool Cebiri
Bool Cebirinde çarpma ve toplama tablosu
Alıştırmalar
3 BÖLÜM BAĞINTILAR
Bağıntı Tanımı ve Gösterimi
Bağıntının Oklu Şema ile Gösterimi
Bağıntının Koordinat Şeması ile Gösterimi (Kartezyen Gösterilişi)
Bağıntının Tersi
Birim Bağıntı
İki Bağıntının Bileşkesi
Bağıntının Özellikleri
Denklik Bağıntısı
Sıralama Bağıntısı
Alıştırmalar
4 BÖLÜM FONKSİYON
Fonksiyon Tanımı
Fonksşyon Çeşitleri
Sabit Fonksiyon
Birim Fonksiyon
Eşit Fonksiyon
Bire-Bir Fonksiyon
İçine Fonksiyon
Örten Fonksiyon
Permütasyon Fonksiyon
Çift Fonksiyon
Fonksiyon Sayısı
Bir Fonksiyonun Grafiği
Doğrunun Grafiği
İkinci Dereceden Fonksiyonun Grafiği
y = x2 Fonksiyonun Grafiği
y = x2+2 Fonksiyonun Grafiği
y = (x+1)2 Fonksiyonun Grafiği
y = (x+1)2-2 Fonksiyonun Grafiği
y = x2+4x+5 Fonksiyonun Grafiği
Fonksiyonlarda İşlemler
Fonksiyonun Tersi
Fonksiyonların Bileşkesi
Alıştırmalar
5 BÖLÜM İŞLEM
Giriş
İşlemin Tanımı ve Gösterimi
İşlemin Özellikleri
Kapalılık Özelliği
Değişme Özelliği
Birleşme Özelliği
Dağılma Özelliği
Birim Eleman
Ters Eleman
Yutan Eleman
Alıştırmalar
6 BÖLÜM SAYI SİSTEMLERİ
Giriş
Eski Mısır Rakamları
Babil Rakamları
Roma Rakamları
Onluk Sayma Sistemi
Onluk Sayma Sisteminde Basamaklar
Doğal Sayılar
Doğal Sayılarda Toplama İşlemi
Doğal Sayılarda Çarpma İşlemi
Doğal Sayılarda Sıralama
Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi
Doğal Sayılarda Bölme İşlemi
Ardışık sayı
Alıştırmalar
Tam Sayılar
Tam Sayılarda Toplama İşlemi
Tam Sayılarda Çıkarma İşlemi
Doğal Sayılarda Çarpma İşlemi
Doğal Sayılarda Sıralama
Alıştırmalar
Rasyonel Sayılar
Kesirlerin Genişletilmesi ve Sadeleştirilmesi
Rasyonel Sayılarda Sıralama
Rasyonel Sayılarda Dört İşlem
Virijini (Sürekli) Kesirler
Alıştırmalar
Ondalık Sayılar ve Ondalık Açılımlar
Alıştırmalar
İrrasyonel Sayılar
Reel Sayılar
Reel Sayılarda Sıralama
Üslü Sayılar
Alıştırmalar
Köklü Sayılar
Alıştırmalar
Kesirlerin Paydalarını Rasyonel Yapmak
Alıştırmalar
7 BÖLÜM BAŞKA SAYMA SİSTEMLERİ
İkilik Sayma Sistemi
İkilik Sayma Sisteminde basamaklar
Üçlük Sayma Sistemi
Üçlük Sayma Sisteminde basamaklar
Dörtlük Sayma Sistemi
Dörtlük Sayma Sisteminde basamaklar
Beşlik Sayma Sistemi
Beşlik Sayma Sisteminde basamaklar
Onluk Sayma Sisteminde Verilen bir Sayının Başka Sayma SistemindeGösterilmesi
Başka Sayma Sisteminde Verilen Bir Sayının onluk Sayma
Sisteminde Yazılması
Başka Sayma Sistemlerinde Dört İşlem
Alıştırmalar
8 BÖLÜM BÖLÜNEBİLME KURALLARI
Bölünebilirlik
Bölme İşlemine Ait Özellikler
Bölünebilme Kuralları
İki ile Bölünebilme Kuralları
Beş ile Bölünebilme Kuralları
Üç ile Bölünebilme Kuralları
Dokuz ile Bölünebilme Kuralları
Dört ile Bölünebilme Kuralları
Altı ile Bölünebilme Kuralları
Yedi ile Bölünebilme Kuralları
Sekiz ile Bölünebilme Kuralları
On ile Bölünebilme Kuralları
Onbir ile Bölünebilme Kuralları
Onüç ile Bölünebilme Kuralları
Yirmibeş, Elli, Yüzyirmibeş, Beşyüz ile Bölünebilme Kuralları
Oniki, Otuzaltı, Kırkbeş ile Bölünebilme Kuralları
Tam Sayıların Bölünebilme Özellikleri
Sayı Bölenleri
Bir Sayma Sayısının Pozitif Bölenleri
Alıştırmalar
En Büyük Ortak Bölen
En Küçük Ortak Kat
Alıştırmalar
9 BÖLÜM MODÜLER ARİTMETİK
Modüler Aritmetik
Alıştırmalar
10 BÖLÜM ORAN VE ORANTI
Oran ve Orantı
Orantının Özellikleri
Orantı Çeşitleri
Doğru Orantı
Ters Orantı
Bileşik Orantı
Alıştırmalar
11 BÖLÜM YÜZDE FAİZ ALIŞ VERİŞ HESAPLARI
Yüzde Kavramı
Rasyonel Sayıların Yüzde sembolleri ile Yazılması
Yüzde Oranı Olarak Verilen Sayının Rasyonel Sayı olarak Yazılması
Bir Sayının Yüzdesinin Bulunması
Yüzdesi Verilen bir sayının Tamamının Bulunması
Yüzde Problemlerinin Orantı ile Çözülmesi
Alıştırmalar
Faiz Hesapları
Faizin Hesaplanması
Kapitalin Hesaplanması
Faiz Süresinin Hesaplanması
Faiz Fiyatının Hesaplanması
Alıştırmalar
Alış-Veriş, Kar-Zarar Hesapları
Komisyon Hesapları
İskonto (İndirim) Hesapları
Alıştırmalar
Karışım Hesapları
Alıştırmalar
İşçi, Havuz Problemleri
Alıştırmalar
Yol, Hareket, Hız Problemleri
Alıştırmalar
12 BÖLÜM PERMÜTASYON KOMBİNASYON OLASILIK İSTATİSTİK
Sayma Kuralları
Eşleme Yoluyla Sayma
Toplama Yoluyla Sayma
Çarpma Yoluyla Sayma
Sıralı İkili
Saymanın Temel İlkeleri
Faktöriyel
Alıştırmalar
Permütasyon
Tekrarlı Permütasyon
Dairesel Permütasyon (Dönmeli Permütasyon)
Alıştırmalar
Kombinasyon
Tekrarlı Kombinasyon
Ağaç Diyagramı
Alıştırmalar
Olasılık
Bir Olayın Olasılığı
Birleşik Olaylar
İki Olayın Birleşimi
Ayrık İki Olayın Birleşiminin Olasılığı
İki Olayın Kesişimi
Ayrık Olay
Bir Olayın Tümleyeni
A ve B olaylarının Farkı
Olasılığın Aksiyom ve Temel Teoremleri
Şartlı Olaylar ve Şartlı Olasılık
Bağımsız Olaylar
Şartlı Olasılıkları Hesaplamada Ağaç Diyagramının Kullanılması

Sinan Olkun, Sibel Yeşildere Bu kitapta, herhangi bir insanın ve özellikle bir sınıf öğretmeninin günümüzde ihtiyaç duyacağı matematiksel bilgiyi ve matematiksel düşünmeyi en temel düzeyde, gerçekçi ortamlarda, kavramsal bir yaklaşımla ele almaya çalıştık. Böylece, sizlere matematiğin sevimli, işe yarayan, gerçekçi dünyasını aralamayı hedefledik.
Bu kitapta, artık matematiği ezberlemeyecek, aksine keşfederek öğreneceksiniz. Öğrendiklerini gerçek hayat durumlarında uygulayabilecek, gerçek hayatta olup biten matematiği anlayabilecek, bildiğiniz matematiği yeni keşfettiğiniz problemlerin çözümünde kullanabileceksiniz. Böylece, daha çok matematik öğrenebileceksiniz. Matematiği sevecek ve ondan korkmayacaksınız. Daha doğru düşünüp, isabetli kararlar verebileceksiniz.

David GRIFFITHS, Johwiley Kitabın bu ikinci basımını, yazar nitelikli bir özenin yanı sıra canlı, anlaşılır ve gündelik hayattaki ifadelerle herkesin ilgisini çekecek bir tarzla tekrar gözden geçirmiştir. İlk bölüm konuya tarihsel açıdan bir giriş niteliğinde olup, bundan sonraki bölümlerde Standart Model tanıtılır. Okuyucuya işlemleri zorlaştıran spin durumlarını kullanmadan bir “oyuncak” modele dayanılarak, basitleştirilmiş Feynman kuralları ile hesaplama tekniği öğretilir. Bunu kuantum elektrodinamiği, güçlü etkileşme, zayıf etkileşme ve ayar teorileri takip eder. Kitapta pek çok çözülmüş örnek ve bölüm sonlarında da çok sayıda problem bulabilirsiniz. Ayrıca eğitimciler için çözümlü problem kitabı da mevcuttur.

• Temel parçacık fiziği üzerine yazılmış gözden geçirilmiş baskı
• Pek çok çözülmüş örnek ve bölüm sonlarında çok sayıda problem
• Öğrencilere Feynman kurallarını kullanmayı öğretir
• Eğitimciler için çözümlü problem kitabı da mevcuttur.

Sıddık Arslan Lisans düzeyinde matematik öğretiminin temel konularını sınıfta ders anlatma yaklaşımıyla ele alan bu kitap yirmi yıllık bir birikimin ürünüdür. Konuların anlatımında; öğrenciye ihtiyacı olan matematiksel işlemleri yürütebilmeyi, matematiksel düşünceyi geliştirmeyi ve matematiksel kavramların öğretimini amaç olarak benimsemiştir.
Kitapta; sayılar, cebir, matematiksel analizin temel konuları olan fonksiyonlar, türev ve integral konuları ile lineer cebirin vektör, matris, determinant ve lineer denklem sistemleri konuları temel düzeyde anlatılmıştır.
Kitaptaki alıştırmalarının seçiminde aşağıdaki ilkeler göz önünde bulundurulmuştur:
1. Öğrencinin konuyu öğrenmesi ve pekiştirmesini sağlamak,
2. Matematiksel işlem yeteneğini ve düşüncesini geliştirmek,
3. Teorik bilgileri yorumlayarak verilen bir problem cümlesini matematiksel ifadeye dönüştürmek.
Temel ve Genel Matematik kitabının tüm öğrencilere faydalı olması hedeflenmektedir.

Atila Taner Kalaycıoğlu, Aynur Karadenizli, Ayşe Rüveyda Uğur ,Serpil Aysun Görkem, Bahadır Feyzioğlu, Barış Otlu, C. Elif Öztürk, Emel Çalışkan, Fatma Esenkaya Taşbent, Ferhat Gürkan Aslan, Fetiye Kolaylı, Gökhan Küçükkara, Gülfem Terek Ece, Hüseyin Uzuner, Kerem Yılmaz, Mahmut Baykan, Mehmet Emin Demircili , Mehmet Köroğlu, Mehmet Özdemir, Metin Doğan, Muhammet Güzel Kurtoğlu, Murat Şevik, Mustafa Altındiş, Müge Aslan, Naciye Begüm Saran Gülcen , Nafia Canan Gürsoy, Selin Uğraklı, Semra Öz, Genç, Sevin Kırdar, Tuba Dal, Tuba Müderris, Uğur Tüzüner , Zehra Duymaz, Zekiye Bakkaloğlu Küreselleşen dünyada bir bölgede oluşan salgının kısa sürede başka ülkelerin de gündemi olması tıbbi mikrobiyoloji özelinde teorik ve pratik uygulamaları ile viroloji eğitimini önemli hale getirmiştir. Her gün yeni bir virüs ya da modifiye formu ile bilinen bir etken, bir yerlerde bir toplumda salgın yaparken gözlenebilmektedir. Temel, Klinik ve Tanısal Tıbbi Viroloji kitabı, tıp fakültesi öğrencileri başta olmak üzere, tıbbi mikrobiyoloji yüksek lisans ve doktora öğrencileri, tıpta uzmanlık öğrencileri ve tıbbi viroloji yan dal eğitimi alan dahası virolojiye ilgi duyan herkese, hiç detaya girmeden teorik/pratik bilgiler veren bir ders kitabı şeklinde planlanmıştır.
Kitap içeriği, tıbbi viroloji yan dal uzmanlık eğitim müfredatına uyumlu olacak şekilde hazırlanmıştır. Kitaptaki ilk bölüm genel viroloji bilgilerini içermekte, ikinci bölüm ise daha çok klinik viroloji konularına ayrılmış olup klinikte önem arz eden tüm virüsler yanı sıra yeni beliren, yeniden önem kazanan ve bölgemizi direkt ya da dolaylı olarak ilgilendiren etkenlerde de detaya girilmiştir. Kitabın son bölümünde ise konvansiyonel ve ileri viral tanı yöntemlerine yer verilmiştir.
Kitabın okuyucusuna, dolayısı ile insan sağlığı ve topluma yararlı olması dileğiyle…

Bekir Yıldırım Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını entegre bir şekilde kullanmayı amaçlayan bir eğitim yaklaşımı olan STEM, ülkemizde oldukça yenidir; yeni olması sebebiyle de ciddi yanlışları beraberinde getirmiştir. STEM adı altında yapılan çalışmalara bakıldığında birçok hatanın yapıldığı göze çarpmaktadır:
• STEM uygulamaları ile tasarım temelli öğrenme uygulamalarının karıştırılması,
• STEM eğitimini sadece fen ve matematik öğretmenlerinin alması gerektiğinin düşünülmesi,
• Fen deneylerinin STEM eğitimi şeklinde algılanması,
• Sadece iki disiplinin entegre bir şekilde verilmesinin yeterli görülmesi,
• Robotik ve kılavuzlar yardımı ile yapılan çalışmaların STEM uygulaması olarak değerlendirilmesi.
Kitapta; bu hatalar dikkate alınarak STEM eğitimi yaklaşımı ile ilgili doğru bilinen yanlışları ortaya çıkarmak, bu yaklaşımla ilgilenenlere farkındalık sağlamak ve yol göstermek amaçlanmıştır. Bunun yanında STEM eğitimini mevcut ülke eğitim sistemine tam anlamıyla entegre eden bir kitabın eksikliği, bu kitabın yazılmasında önemli bir rol oynamıştır.
Kitabın, STEM eğitimi konusunda çalışan akademisyen, öğretmen ve öğretmen adaylarına faydalı olacağı düşünülmektedir.

Etimad Bayramoğlu Eyvazlı

Etimad Bayramoğlu Eyvazlı Bu kitap, Teorik Mekanik dersinin Kinematik bölümünü içermektedir. Üniversitelerin Mühendislik Fakültelerinde eğitim alan lisans ve lisansüstü öğrencilerinin faydalanabileceği bir ders kitabı olarak hazırlanmış olup, Nokta ve Sistem Kinematiği konularını ele almaktadır.
Kitapta; konulara ilişkin zorluk aşaması birbirinden farklı 100'den fazla problem, çözümleriyle birlikte verilerek öğrencilere daha faydalı olması amaçlanmıştır.

Etimad Bayramoğlu Eyvazlı Bu kitap; mühendislik fakültelerinde lisans ve lisansüstü eğitim alan öğrencilere yönelik verilen Teorik Mekanik dersinin Statik bölümünü içeren bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Düzlemsel/Uzaysal Kuvvetler Sistemi ve Kablolar konularını kapsayan bu kitap; Azerbaycan’ın başkenti Bakü’de Mimarlık ve İnşaat Üniversitesi’nde Teorik Mekanik dersinde uzun yıllar kullanılan ders kitapları referans alınarak ve tekrar gözden geçirilerek yazılmıştır.
Kitapta; konulara ilişkin zorluk aşaması birbirinden farklı 100'den fazla problem, çözümleriyle birlikte verilerek öğrencilere daha faydalı olması amaçlanmıştır.

Ayşegül Sarpkaya, Ceyda Okudu, Demet Taşdemir Kahraman, Ebru Temiz, Esra Bozgeyik, İbrahim Bozgeyik, Reşat Dikme PDF dosyasını indirmek için tıklayın


Tıbbi biyoloji ve genetik, insan varlığı ve sağlığını etkileyen kalıtsal karakteri inceleyen biyoloji bilimidir. Bu kitap, Sağlık Hizmetleri programlarının ve fakültelerinin ilk yıllarında okutulan “Tıbbi Biyoloji ve Genetik” dersinin yürütülmesi sırasında kullanılmak üzere bölümlerin ihtiyacına göre düzenlenmiştir. Seçilen ders içerikleri genel bir çerçevede ele alınarak öğrencilere, alan ile ilgili temel bir perspektif kazandırmayı amaçlamaktadır. Kitabın bölümleri, bu amaca uygun bir biçimde yedi bölüm olarak planlanmıştır. İlk üç bölümde; hücre biyolojisi ve metabolizması, güncel literatür ışığında, basitten karmaşığa olacak şekilde anlatılmıştır. Devam eden üç bölümde, kalıtsal materyalin yapısı ve organizasyonu anlatılarak insan sağlığını etkileyen genetik hastalıklar hakkında detaylı bilgi verilmiştir. Son bölüme gelindiğinde kanser genetiği ve patogenezi anlatılarak genden hücre davranışına uzanan patofizyolojik süreç bir bütün olarak ele alınmıştır.
Yükseköğretime yeni başlayan öğrenciler soyut verilerden oluşan tıbbi biyoloji ve genetiğin ana konularını anlamada zorlanmaktadırlar. Bu nedenle kitaptaki konular ayrıntılı çizimler ile somutlaştırılmasının yanında anlaşılır bir dil ile anlatılmaktadır. Konular kısa ve öz anlatılmasına karşın güncel literatür ile desteklenmektedir.

Ahmet Çarhan, Ali İrfan Güzel, Ashabil Aygan, Ayşe Gaye Tomatır, Banu Bayram, Birsen Elibol, Durkadın Demir Ekşi, Elif Ercan, F. Gökçe Apaydın, Fuat Dilmeç, Gülay Gülbol Duran, Hüseyin Aksoy, Korkut Ulucan, Mustafa Çelik, Sacide Pehlivan, Serkan Yılmaz, Ülkan Kılıç, Yasemin Kartal Tıbbi Biyoloji ve Genetik oldukça geniş ve yeni bilgilerle sürekli olarak gelişen bir bilim alanıdır. Bu nedenle bu kitap öğrencilere gereksiz bilgiler vermek veya konuları ezberlemek yerine tıbbi biyoloji ve genetiğin temel ilkelerini kavrayarak bu alandaki gelişmeleri takip edebilmelerini ve ayrıntılara takılmadan hangi bilgilere nasıl ulaşabileceklerini sağlamaya yönelik olarak hazırlanmış olup öğrencilerin ilgisini çekebilmek için her bölümün başına “Öğrenim Hedefleri” eklenmiştir. Bu kitapta, genden fenotipe gidişte sistemin nasıl işlediği, hücre içinde gerçekleşen faaliyetlerin genom seviyesindeki organizasyonu, gen ürünlerinin canlı bütünlüğünün sağlanmasında ve sürdürülmesindeki yeri kolay ve anlaşılır bir şekilde açıklanmaya çalışılmıştır. Bunun yanında, canlıların sahip oldukları karakterleri yeni nesillere nasıl aktardıkları ve çeşitli genetik hastalıklar hakkında bilgiler de yer almaktadır.
On altı farklı üniversiteden 19 öğretim elemanının katkılarıyla hazırlanan, tıbbi biyoloji ve genetik alanındaki temel kavramların ele alındığı bu ders kitabının; tıp, sağlık bilimleri ve yaşam bilimleri alanlarında öğrenim gören lisans ve lisansüstü öğrenciler ile bu alanlarda çalışan araştırıcılar için yararlı bir kaynak olacağına inanmaktayız.

Ender M. Coşkunpınar Son yıllarda hastalıkların moleküler temellerine yönelik araştırmalar kapsamında bilgi birikimimiz artmıştır. Gerek tıbbi biyoloji ve gerek tıbbi genetik alanında artan bilgilerin kullanımıyla özellikle genetik temeli olan hücresel ve kromozomal değişikliklerin yol açtığı hastalıklar bir taraftan anlaşılmaya bir taraftan tedavi edilmeye çalışılmaktadır. Bu noktadan hareketle yazılmış olan bu kitap, “Tıbbi Biyoloji” ana başlığı altında canlılığın başlangıcından itibaren hücre ölüm mekanizmalarına kadar olan tüm konuları içermektedir. “Genetik” ana başlığı altında ise DNA ve RNA'nın yapısından başlayarak genetik kodun özellikleri, mutasyonlar ve kalıtım paternleri konularını da içeren bir bütünlük sağlamaktadır. Kitabımızın bugüne kadar yazılmış olan muadillerinden farkı, ikinci kısımda özellikle moleküler genetik uygulamalar ve pratik uygulamaları adım adım içeriyor olmasıdır. Tıbbi biyoloji ve genetik konularının toplam on dört bölümde işlendiği kitabın “Uygulama” kısmında ise altı bölüm bulunmaktadır. Tıp fakültelerinin ilgili kurullarının müfredatına uygun olarak hazırlanmış olan bu kitap; sağlık bilimleri fakülteleri, diş hekimliği fakülteleri ve sağlık yüksekokullarının ilgili bölümlerinde kullanılabilecek bir ders kitabıdır. Yaklaşık iki yıllık bir süreçte ve güncel verilerin sürekli takip edilerek yoğun bir çaba sonucu hazırlanmış olan bu kitap; lisans, lisansüstü öğrenciler ve tüm akademisyenlerin yararlanabileceği bir kaynaktır.

Gökhan Budak - Yüksel Özdemir Fizik bilimindeki son ilerleme ve gelişmelerin, diğer fen bilimlerinin hemen hemen her alanında uygulamaları ve gelişmeleri günümüze taşıyacağı bilinmektedir. Bu durum dikkate alındığında fizik kavramlarını iyi bir şekilde anlamak, fen dallarının gelişmesine yardımcı olması açısından önemlidir.
Bu kitap; 1995-2010 eğitim ve öğretim yılları arasında Atatürk Üniversitesi Fen Fakültesi Fizik Bölümünde okuttuğumuz Titreşimler ve Dalgalar Fiziği ders notlarının bir araya getirilmesinden oluşmuştur. Bu ders kitabı aynı zamanda, zorunlu olarak uygulaması yapılan Titreşimler ve Dalgalar Laboratuvar dersine de fayda sağlayacaktır. Titreşimler ve Dalgalar Fiziği dersi, genellikle üniversitelerin Fen ve Eğitim Fakültelerinin Fizik Bölümlerinde ikinci sınıf birinci yarı yılında okutulan zorunlu derslerden biridir.
Titreşim ve Dalgalar adı altında okutulan bu ders notlarını kitap haline getirmemizdeki amaç, lisans ve yüksek lisans seviyelerinde Türkçe yazılmış kitapların yeterli sayıda olmayışıdır. Bu sıkıntı, fen bilimlerinde kendini daha da hissettirmektedir. Çünkü üniversite öğrencilerinin genellikle yabancı kaynakları takip etmeleri yabancı dil bilmediklerinden mümkün olmamaktadır. Bu kitabın, bu konuda gerek lisans gerekse lisansüstü öğrencilere faydalı olacağı kanaatindeyiz.

Ramazan MAMMADOV “Tohumlu Bitkilerde SekonderMetabolitler” adlı bu kitabın yazılmasında asıl amaç, var olan kaynakları bir arada toparlamak ve Türkçe derli-toplu bir eser haline getirmek olmuştur. Kitap tohumlu bitkilerin oluşturmuş olduğu sekondermetabolitlerin farklı grupları hakkında bilgileri kapsamaktadır. Sekondermetabolitlerin kimyasal yapısı, lokalize olundukları bitki organları ve lokalizasyon tipleri, bitki ekstralarının eldesi, kullanım yöntemleri ve başka bilgiler kitapta yerini bulmuştur. Tüm bilgiler altı ana başlık altında birleştirilerek, toparlanmaya çalışılmıştır.
Kitap, sekondermetabolitlerle ilgili temel bilgilere sahip olmak isteyen ve bu konuda çalışmalar yapan herkes için faydalı olabilecek niteliktedir.

Celâl ER - Dilek BAŞALMA Tohum ve tohumluk hayatın kaynağıdır. Bitki ve hayvanların hatta daha geniş bir ifade ile bütün canlı varlıkların üremesinde ve çoğaltılmasında kullanılan veya rol alan üretme ve çoğaltma materyali tohum ve tohumluk olarak adlandırılmaktadır. Özellikle tarımda kullanılan tohum, tohumluk, fide, fidan ve her türlü damızlık kendi şahsına münhasır (ait) bir önem taşır ve bu önem asla tartışılamaz. Tohum ve tohumluk, bütün özelliklerin ve güzelliklerin saklandığı yerdir. Hatta hayatın gizli sırları buradadır. İnsan, tohum ve tohumluğu üretimde ve çoğaltmada şuurlu bir şekilde kullanmaya başladığı günden beri işte bu gizli sırları açığa çıkarmaya ve okumaya çalışmaktadır. İnsanlığın bu cehdi ve gayreti ebed müddet (kıyamete kadar) devam edecektir.
Güzel Türkçemizdeki çok önemli özdeyişlerden biri de “Ne ekersen, onu biçersin!”dir. O hâlde, kaliteli bir ürün ve yüksek verim alabilmek için yüksek verimli ve üstün kaliteli çeşitlerin tohum ve tohumluklarını kullanmak şarttır. Ancak bu şekilde kârlı bir faaliyette bulunmak mümkündür. Yani esas olarak söylemek gerekirse, üretim girdileri arasında tohum ve tohumluğun, daha genel bir ifade ile kullanılan üretim materyalinin özel bir yeri vardır. Bu gerçeği gereği gibi kavrayan çiftçiler ve üreticiler daima kazançlı çıkacaktır. “Ek tohumun hasını, çekme yokluk yasını.” atasözü de bu durumu yerinde ve anlamlı bir şekilde ifade etmektedir.
Her tohum yeni bir başlangıcı temsil eder. Yeni bir başlangıç olan her tohum, geçmiş ile bir bağ, eski ve yeni arasında sağlıklı ve anlamlı bir köprüdür. Birçok yönden tohumun incelenmesi hayatın kendisinin incelenmesidir. Tek bir tohum olgun bir bitkide bulunan hemen bütün kademeleri gösterme yeteneğine sahip, yaşayan bir organizmayı içeren düzgün bir şekilde sarılmış bir paketi oluşturur. Tohumun veya çimlenen fidelerin incelenmesiyle insan; büyüme düzenleyicileri, solunum, hücre bölünmesi, morfogenesis, fotosentez ve diğer faaliyetler hakkında da pek çok bilgi edinmiştir. 20. yüzyılın başlarından beri bitki bilimcileri tohum ve tohumluk hakkında pek çok şey öğrenmelerine rağmen, hâlâ tohumun birçok bilinmeyen yönleri bulunmaktadır. Bu sebeple günümüzde olduğu gibi, gelecekte de tohum insanların ilgi ve araştırma alanı olmaya devam edecektir.

Nuray Mücellâ MÜFTÜOĞLU, Cafer TÜRKMEN, Yakup ÇIKILI “Toprak ve Bitkide Verimlilik Analizleri” adlı bu kitap, toprak ve bitki örneklerinin alınması, analize hazırlanması, analizlerinin yapılması ve analiz sonuçlarının yorumlanması konularına dikkat çekilecek şekilde hazırlanan 1. Basımının tükenmesi üzerine yeniden düzenlenmiştir.
Toprak ve bitki örneklerinde yapılacak verimlilik analizleri için sadece bir yöntem söz konusu olmayıp birden çok yöntem bulunmaktadır. Toprak ve bitki örneklerinde analizlerin doğru yapılması kadar, doğru örnekleme ve analiz sonuçlarının doğru yorumlanması da önemlidir. Seçilen analiz yöntemi hedeflenen amaca ne kadar uygun ise, bulunan sonuç da o kadar anlam ifade etmektedir.
Kitapta yer alan analizler verimlilik amaçlı olup, elde edilen sonuçların ne anlama geldiği bilgisi yanında örnek çözümlemeler yapılmış, toprakta ve bitkide verimlilik analizleri için gerekli olan araç, gereç ve kimyasallara da yer verilmiştir.
Kitap, toprak örneklerinde, toprak örneği alma ve analize hazırlama; nem; toprak reaksiyonu; suda eriyebilir tuz; kireç; organik madde; bünye; toplam azot; alınabilir fosfor; kalsiyum, magnezyum, sodyum ve potasyum; demir, bakır, çinko ve mangan; bor analizi olmak üzere 13 bölüm, bitki örneklerinde ise bitki örneği alma ve analize hazırlama; toplam azot; fosfor; potasyum ve sodyum; kalsiyum ve magnezyum; demir, bakır, çinko ve mangan; bor; kükürt; ICP-OES yöntemi ile bitkide toplam fosfor, potasyum, kalsiyum, magnezyum, demir, bakır, çinko, mangan, bor analizi olmak üzere 9 bölüm olmak üzere toplam 22 bölümden oluşmaktadır.
Kitabın başta öğrenciler olmak üzere, temel toprak verimliliği ve bitki analizleri yapan birçok kamu, özel sektör ve üniversite laboratuvarlarında analiz yapan teknik elemanlara yararlı olması dileklerimizle.

Mete Mısırlıoğlu Topraksolucanları, doğada önemli roller üstlenen, ekolojik önemi büyük, ilginç hayvan gruplarından biridir. Pek çok canlının temel besin kaynağı olmaları nedeniyle besin ağının önemli bir parçasıdırlar. Son yıllarda gerek arazi, gerekse laboratuvar koşullarında yapılan çalışmalar toprağın yapısı, verimliliği ve üretimi üzerinde olumlu etkiye sahip olduklarını, bulundukları bölgelerde bazı bitki hastalıkları oranını önemli ölçüde düşürdüklerini ve madde döngülerinde önemli rol oynadıklarını ortaya koymuştur. Bunun yanında özellikle karasal ekosistemlerdeki kirleticileri, diğer hayvanlara taşımaları nedeniyle önemli bir kirlilik belirleyicisi olarak kabul edilmektedirler. Bu nedenle pek çok ülkede önemleri uzun yıllar önce farkedilmiş ve geniş araştırmalara konu olmuş bu canlılar üzerinde yapılan çalışmalar gelişmiş ülkelerde şu anda da yoğun şekilde sürmektedir. Ülkemizde ise bu önemli hayvan grubu ile ilgili çalışmalar yetersizdir. Topraksolucanlarının gerek biyolojilerinin gerekse ekolojilerinin tam olarak bilinmemesinden kaynaklanan bu durum, ancak bu canlıları daha yakından tanımakla giderilebilir.
İşte bu kitap topraksolucanlarını tanıtmayı ve onların doğadaki ve tarımdaki rollerine dikkat çekmeyi amaçlamıştır. Bunun yanı sıra, özellikle son yıllarda öne çıkan solucan gübresi (vermikompost) ve topraksolucanlarından ilaç elde edilmesi gibi konulara da kitapta yer verilmiştir. Ayrıca ülkemiz türlerinin taksonomik özellikleri, şekilleri ve yayılış haritaları da bu canlıları ayırt etmeye yardımcı olacaktır.

Abdulhamit Kurupınar, Ahmet Gökmen, İbrahim Yüksel, Mine Tezel, Murat Aktaş, Murat Kıyagan, Nisa Yenikalaycı, Okan Doruk, Selçuk Şahingöz, Süleyman Oğraş, Şebnem Kabaoğlu, Vedat Bayraklar, Zennure Yılmaz Günümüz dünyasında sanayi, teknoloji, iletişim ve bilgi sektöründe yaşanan gelişmeler, özellikle büyük şehirlerdeki trafiği doğrudan etkilemektedir. İnsan popülasyonlarının ve şehirleşmenin artışı trafik düzeniyle ilgili yeni yaklaşımları da zorunlu kılmaktadır. Artan trafik yoğunluğu ve beraberinde getirdiği ekolojik, ekonomik ve sosyal problemlere çözüm üretmek için sistematik kuralların belirlenmesine ihtiyaç duyulmaktadır. Bunun yanı sıra çok sayıda faktörün eş zamanlı ve tahmin edilemez bir şekilde aktığı bu ortamda insan ve yol faktörlerini göz önünde bulundurmak, değişkenleri doğru ve hızlı bir şekilde analiz etmek, olaylara ilişkin rasyonel kararlar almak kritik önem taşımaktadır. Toplumlara bu becerilerin kazandırılması adına erken yaşlardan başlanarak yaşam boyu devam etmesi gereken eğitim başat bir öneme sahiptir. Bu kitap ile derslerde ve kurslarda trafik konusuna ilişkin çizilen geleneksel sınırların ötesine geçilerek akıl yürütme ile trafiğin birleştirilmesi ve daha derin bir anlayışın ortaya konulması hedeflenmiştir.

Philip J. Davis, Reuben Hersh, Elena Anne Marchisotto 1983 Ulusal Kitap Ödülü'nü kazanmış olan The Mathematical Experience (Matematiksel Deneyim), matematiğin gücünü ve güzelliğini hem geniş bir matematikçi kitlesine hem de matematikçi olmayanlara etkili şekilde ileten son derece ufuk açıcı bir genel değerlendirme sunmuştur. Kitabın on sene sonra yayınlanan bu baskısı ile orijinal materyal sınıf içinde müstakil uygulamalarda kullanıma olanak verecek alıştırmalarla tamamlanmıştır.
Kitabın karton kapaklı yayınlanan bu versiyonu, ilk baskıyı yeniden sunmakta ve yayınlanmasından sonra geçen on beş senede içerikle ilgili düşüncelerini yansıtacak şekilde kitap yazarlar tarafından hazırlanmış son sözleri de içermekte ve kitabın sınıf içinde devam eden uygulanabilirliğini ortaya koymaktadır. Ayrıca, orijinal olarak yayınlanan ve bağımsız satılan Companion Guide to the Mathematical Experience (Matematiksel Deneyim Yardımcı Kılavuzu), bu çalışmayı kullanan eğitmenler için çevrim içi ücretsiz sunulmakta olup, kitabın pedagojik değerini geliştirmekte ve kitabı geniş kapsamlı alt seviye matematik dersleri ve matematik eğitimi için istisnai şekilde faydalı ve erişilebilir bir kaynak kılmaktadır. Kitapla ilgili olarak ihtiyaca göre düzenlenebilen zengin çevrim içi ders içeriği talep üzerine Anne Nlarchisotto'dan (elena.marchisotto@csun.edu) edinilebilir.

Kitapla İlgili Görüşler
Bu kitap, matematiğe dair insan merkezli bir kitaptır ve bu hâliyle çoğu yüksekokul ve üniversite öğrencilerinin (ve onların öğretmenlerinin) deneyimlerinde genelde eksik kalan temel konuları keşfetme olanağı sağlamaktadır. Bu yeni baskı öğrencilere, matematiğin daha zorlu yönlerine mükemmel şekilde geçiş fırsatı sunmaktadır… Tüm Yönleriyle Matematiksel Deneyim kitabı, okurların gerçek bir matematik anlayışı edinmelerine yardımcı olacaktır.
Notices of AMS
Çok güzel yazılmış bu kitap, belirli bir düşünce gelişimine sahip kültürlü her bireye ve ayrıca ilmininin ufuklarında gezinmesine olanak sağlayacak bir bakış açısı yakalamış çalışan matematikçiye önerilebilir.
Pub. Math. Debrecen
Bu nadir kitap, matematik kitabı olmaktan ziyade matematiğe dair bir kitap olduğundan, sıra dışıdır. Kitap matematiksel konuları içermenin yanı sıra matematik felsefesinden, matematiksel keşfin psikolojisinden, matematik tarihinden ve matematikçilerin biyografilerinden de sorular içermektedir. Kısacası, bu kitapta matematiksel deneyim tüm yönleriyle ele alınmıştır. Kitap, “edebiyat ve beşeri bilimler öğrencilerinin seviyesinin üstünde” kabul edilen derslerde ve geleceğin öğretmenleri için sunulan eğitim derslerinde de yerini almıştır. Kitap, dönem ödevi konularını, yazılı ödevleri, problemleri, bilgisayar uygulamalarını ve önerilen okumaları içermektedir. Burada sunulan yeni materyaller yaratıcı olan bu kitabın faydasını geniş ölçüde artıracaktır. Ele alınan konu yelpazesi devasa olduğundan kitabın içeriği kolayca özetlenemez. Kitap, harika bir okuma materyali, iyi bir ders kitabı veya matematikle ilgili hemen her derste yardımcı bir materyal olarak kolaylıkla kullanılabilir.
Zentralblatt MATH

Nazan Mersin Babil, Antik Mısır, Antik Yunan, Türk-İslam gibi pek çok medeniyetin ortak mirası olan ve matematiğin gelişim sürecini bütünüyle kapsayan matematik tarihinin öğretime entegre edilmesi hâlinde, öğrencilerin matematiksel iletişim becerilerini geliştirmelerine, matematiksel ilişkileri anlamalarına ve matematiği takdir etmelerine katkıda bulunacağı aşikârdır. Ancak bu entegrasyonun nasıl yapılacağına yönelik çalışmalara gerek duyulmaktadır. Buradan hareketle öğretmen adaylarına, öğretmenlere ve akademisyenlere matematik tarihini matematik derslerine entegre etmede yardımcı olacak kaynakların sayısının artması önem arz etmektedir. Dolayısıyla bu amacı kapsayan “Uygulama Örnekleriyle Matematik Tarihi Etkinlikleri ve Sınıf İçinden Yansımalar” kitabı; giriş kısmında matematik tarihinin matematik derslerine entegrasyonuna odaklanmıştır. Kitabın takip eden bölümlerinde ise ortaokul altı, yedi ve sekizinci sınıf matematik derslerine entegre edilebilecek matematik tarihi etkinlikleri ve bu etkinliklerin sınıf ortamında nasıl uygulanabileceği ile ilgili somut örnekler yer almaktadır. Ayrıca matematik tarihi etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutum ile motivasyonları üzerine etkisini inceleyen ve zengin bir içerik sunan bu kitabın, eğitimin her kademesindeki uzmanların yararlanabileceği bir kaynak olması beklenmektedir.

Neyran Orhunbilge Yazarın “Profesör'lük Takdim Eseri” olarak jüri üyelerine sunduğu kitap 6 kitaplık İstatistik Serisinin ilkini oluşturmaktadır. 1996 yılında birinci, 2002'de ikinci ve 2017'de de üçüncü baskısı yapılan kitapta “istatistiğin” en temel konularından biri olan bir anlamda “Çok Değişkenli İstatistik Yöntemlerin” temelini oluşturan “Regresyon ve Korelasyon Analizi” ayrıntılı olarak ele alınmaktadır.
Bilindiği gibi özellikle İşletmecilik'te “Tahmin ve Politika” belirlemede çok sıklıkla başvurulan yöntemlerin başında gelen bu analiz kitapta öncelikle anakütle ve örnek ayırımı yapılarak teorik olarak incelenmekte, varsayımların geçerliliği irdelenmekte, varsa varsayımlardan sapmalara nasıl çözümler üretileceğine yer verilmektedir. Uygulamalar ise hem detaylı çözümlerle hem de bilgisayar (SPSS Programı) çıktıları olarak sunulmaktadır.
Tahmin ve Politika belirleme durumunda olan yöneticilere çeşitli bilim dallarındaki araştırmacılara ve öğrencilere 1996 yılından beri yararlı olan kitabın bundan sonra da yararlı olması dileklerimle.

Fuat İnce Evren nasıl doğdu? Nasıl gelişti? Nötron yıldızı nedir? Kara delik nedir? Kara madde nedir? Kara enerji nedir? Evreni nasıl bir son bekliyor?
Hafta neden 7 gündür? Antik Çağ’da Dünya'nın çapı nasıl ölçüldü? İslam bilimcilerin gökbilime katkıları neler olmuştur? Einstein'ın müthiş buluşları yanında hangi yanılmaları oldu?
Uydular neler yapar, neler yapamaz? Uydular evimizin içini görebilir mi? Bizi dinleyebilir mi? Uydular adres bulmamızı nasıl sağlıyor?
Uzay hukuku nedir? Uzay politikaları nedir? Uzay savaşları ne demektir? Gidişat ne yönde? Türkiye uzay konusunda neler yaptı, neler yapamadı?
Uzay, ezelden beri insanlığı meşgul eden bir konu olmuştur ve olmaya da devam edecektir. Uzay konusunda birçok dilde kitaplar yazılmışsa da uzay bilimleri tarihini, günümüz uzay teknolojilerini, hukukunu ve politikalarını tek bir kapak altında kapsayan bir kitap ne Türkçe ne de yabancı bir dilde bulunmaktadır. Hurafelerin başıboş dolaştığı bir alanda bu kitap; bilimsel, teknolojik ve politik gelişmeleri, herkesin anlayacağı bir dille anlatmaktadır.

Azmi Ali Altıntaş, Olcay Bölükbaşı, Ozan Ünsalan, Asiye Tuğba Olgun, Ayberk Yılmaz, Zeynep Tavukoğlu Şahin Bu kitap üniversitelerin özellikle Temel Bilimler ve Mühendislik alanlarında ilk yıl okutulan Fizik II dersi konularını içerecek şekilde hazırlanmıştır. Üniversitelerimizde Genel Fizik veya Fizik II adı altında okutulan derslerde ancak tamamlanan konular bu kitap içeriğine dahil edilmiştir. Tüm bölümlerde aynı konuların ve kavramların tekrarından kaçınılarak sade ve öz şekilde kavramlar aktarılmaya çalışılmıştır. Özellikle her kavrama veya konuya ait çözümlü sorular yeterince verilmiş ve bölüm sonlarında ise yeterli miktarda problem okuyucuya bırakılmıştır.