N.F. GRAY, Cambrıdge Bu kitapta, günümüz Dünya'sında içme suyu temini ile ilgili problemler hakkında detaylı bilgiler bulunmaktadır. Kitabın yayınlanan birinci baskısından bu yana, özellikle içme suyu algısı ve düzenlemeleri ile ilgili olarak su işletmelerinde büyük değişimler olmuştur. Su şirketleri ve düzenleyicileri yeni bazı sorunlar ile karşı karşıya kalmışlardır. Küresel ısınma hem su temininin sürdürülebilirliğini hem de suyun kalitesini ciddi bir ölçüde etkilemiştir; kimyasal ve mikrobiyal analizlerdeki gelişmeler daha önce suda tespit edilemeyen ve bilinmeyen bir çok yeni kirleticiyi ortaya çıkarmıştır; ve yakın zamanlarda gerçekleştirilen terörist saldırılar suların kirlenme ve bozulmaya ne kadar açık olduğunu göstermiştir. Kitabın yeni olan bu baskısı, genel olarak mevcut ve yeni ortaya çıkan problemleri ve onların nasıl çözülebileceğini anlatmaktadır. Kitap tamamıyla güncelleştirilmiş; WHO'nun revize edilen yeni İçme Suyu Standartları eklenmiştir.
İçme Suyu Kalitesi çevre bilimi, hidroloji, çevre sağlığı, ve çevre mühendisliği dersleri için ideal bir kitaptır. Kitap aynı zamanda su temini çalışmalarını gerçekleştiren uygulayıcılar için kaynak teşkil etmektedir.

Gerard A. Venema Okulda çalıştığımız geometrinin büyük bir kısmı antik zamanlarda keşfedilmiş ve yaklaşık MÖ 300'de Yunan matematikçi İskenderiyeli Öklid tarafından sistemleştirilmiştir. Öklid'in bu çalışmalarından sonra geçen yıllar boyunca, Öklid geometrisi genişlemeye devam etmiştir. Öklid geometrisi üzerine inşa edilen pek çok güzel ve şaşırtıcı yeni keşif, çeşitli insanlar tarafından gerçekleştirildi. Kitapta bu yeni sonuçlardan bazılarını keşfetmek için kullanımı kolay bir dinamik geometri yazılımı kullanılmaktadır.
Okuyucuya bu teoremleri keşfetmeleri, bunların daha derin bir anlayışını geliştirmeleri ve bu teoremleri yararlı olmaları kadar zarafet ve güzellikleri için de takdir etmeye başlamaları için rehberlik edilecektir.

Cemil Sözen İlk Yardım, ani olarak hastalanan veya kazaya uğrayan kişilere olay yerinde yapılan geçici bir uygulamadır. Amaç hayat kurtarmak, kazazedenin durumunun daha da kötüye gitmesini önlemektir. Zarar vermemek, bilineni ve gerekeni yapmak esastır. Bu kitap, bu amaç doğrultusunda yüksek okullardaki öğrenciler için ders kitabı olarak hazırlandı. İlk Yardım, sağlıkçı olsun veya olmasın herkesin bilmesi gereken önemli bir konudur. Anlaşılmayı kolaylaştırmak için kitapta bol miktarda resim, şekil ve fotoğraf kullanıldı. YÖK’ün İlk Yardım çerçeve öğretim programı (müfredat) esas alındı.
İlk Yardım öğretim programı ve içeriği çok tartışılan bir konudur. Bu kitap, Avrupa Resüsitasyon Birliğinin (ILCOR) 2010 kararları ve Sağlık Bakanlığı 2011 Bilimsel Kurul Kararları esas alınarak hazırlanmıştır.
YÖK’ün müfredatına uygun olarak ilk yardımla ilgili genel bilgiler, kazazedenin olay yerinde değerlendirilmesi, temel yaşam desteği (suni solunum, kalp masajı), travma (yaralanma), kanama-şok, kırık-çıkık-burkulma, çevresel aciller, medikal aciller, triyaj-taşıma vb. konuları içeren 21 bölümden oluşmaktadır.

Gökhan Coşanay, Hasan Aydemir, İsmail Kalender, Mert Şen, Mustafa Yılmaz, Oktay Kızkapan, Oktay Bektaş, Selda Kılıç, Yalçın Karalı, Yeşim Yener Fen Bilimleri dersi, sınıf öğretmenlerinin en çok zorlandığı derslerden birisidir. Bu kitapta, sınıf öğretmenlerine ve sınıf öğretmeni adaylarına ilkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı'nda yer alan tüm kazanımların öğretimine ilişkin özgün, ilgi çekici, anlamlı öğrenmeyi destekleyen rehber uygulamalar yer almaktadır. Etkinliklerin sunumunda yapılandırmacı yaklaşım temelli farklı öğretim teknikleri kullanılmakla birlikte tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme tekniklerine de yer verilmiştir. Tüm ders planları, 5E modeline göre yapılandırılmıştır. Sizlere sunulan bu kitapta, hem sınıf öğretmenlerine hem de Fen Öğretimi dersini alacak olan sınıf öğretmeni adaylarına yönelik öğretimlerinin başarılarını artırmak için genel öneriler ve pedagojik stratejiler bulunmaktadır.
Öğretiminize katkı sağlaması dileğiyle…

Adife Demirtaş, Aliye Erdem, Aydın Kızılaslan, Aysun Çete, Ayşegül Avşar Tuncay, Ayşegül Oğuz Namdar, Bircan Keleş, Burcu Sezginsoy Şeker, Deniz Altıntaş, Emine Seda Koç, Fatma Eren Şenol, Filiz Tuba Dikkartın Övez, Gizem Tabaru Örnek, Gözde Gül, İkbal Yetişir, Kaan Batı, Kenan Çete, Kerim Ünal, Kubilay Kayabaşı, Neslihan Uçaroğlu, Nihal Yıldız Yılmaz, Nurcan İn, Sefa Avcı, Ümit İzgi Onbaşılı Öğretmen ve öğrenci profilinin hızla değiştiği gerçeği, eğitim sistemlerimizi doğrudan etkilemektedir. 21. yüzyıl becerilerine sahip öğrenciler, gelişen teknolojiye uyum sağlayabilen öğretmenler günümüz eğitim sistemleri içerisinde daha aktif ve anlamlı öğrenme çevreleri oluşturmaktadır. Bu kitapta, teknolojiyi eğitime entegre etmeyi hedefleyen etkinlik örnekleri ile öğretmen ve öğrencilerimize kazanımlara uygun Web 2.0 uygulamaları hazırlamayı hedefledik.
Alanında uzman ve deneyimli bir kadro ile uzun çalışmalar sonucunda hazırlanan kitabımızda; 2018 yılında güncellenen ilkokul dersleri programlarına yönelik uygulama örneklerinden oluşan etkinlikler, kazanımlara uygun Web 2.0 araçlarıyla desteklenerek yer almaktadır. Özellikle sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin ve sınıf öğretmenlerinin derslerinde Web 2.0 araçlarından nasıl yararlanabileceklerini farklı dersler (Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri, Türkçe, Matematik, Kaynaştırma, İngilizce, Drama, Görsel Sanatlar, Beden Eğitimi ve Oyun) kapsamında değerlendirdik. Etkinliklerde kullanılan Web 2.0 araçları hakkında kısa bilgilendirme yapılmış ve derste nasıl kullanılabileceği açıklamalar ve görsellerle desteklenerek anlatılmıştır. Bu bağlamda kitapta, okuyucuların yararlanabilmesi amacıyla 87 farklı Web 2.0 aracı, bu Web 2.0 araçlarıyla desteklenmiş 96 etkinlik ve öğretmenlere rehber olabilmesi amacıyla Web 2.0 araçları kullanılarak yapılmış 9 eTwinning projesi yer almaktadır. Kitaptaki tüm etkinlikler, erişim kolaylığı sağlamak adına QR kod ile desteklenmiştir.
Keyifli okumalar, verimli uygulamalar dileriz.

John A. Van de Walle, Karen S. Karp, Jennifer M. Bay Williams Elementary and Middle School Mathematics Teaching Developmentally adlı kitabın 10. basımından Türkçeye çevrilen bu eser; öğrenmeyi merkeze almakta, güncel araştırma sonuçlarını yansıtmakta, farklı ve özgün teknolojilerin kullanımını önemsemekte ve bağlama dayalı olan/olmayan problem durumlarından hareket etmektedir. Eserde, üst düzey matematiğe doğru gelişimin nasıl olacağı, felsefi temeller ve zengin etkinliklerle somutlaştırılmaktadır.
Kitabın, Matematiğin hayatımızı zenginleştiren insani bir çaba olduğuna inanan araştırmacılar, öğretmenler ve öğretmen adayları için önemli bir başvuru eseri olduğunu, Matematik eğitimi alanında ülkemizde yayımlanmış kaynak kitapları destekleyen, tamamlayan ve farklılaşan yönleriyle önemli açılımlar sunduğunu ve
Matematiğin değerini takdir etmenizi sağlayacak önemli bir kaynak olduğunu, düşünmekteyiz.
Derslerinde matematik öğretimlerini geliştirmeyi düşünen sınıf ve matematik öğretmenleri için önemli bir kaynak olma potansiyeline sahip olan eser, ayrıca, eğitim fakültelerinin sınıf öğretmenliği ve matematik öğretmenliği lisans ve lisansüstü programlarına devam eden öğrenciler için de değerli bir kaynak olma özelliği taşımaktadır.
Güncel araştırmaları yansıtan ve ele alınan konularda yaşanan zorluk ve kavram yanılgılarını ve bunlara yönelik önerileri içeren bu eserin; ilkokul ve ortaokul matematik derslerinde etkin olarak kullanılması sırasında matematiğin daha iyi nasıl öğrenileceğine/öğretileceğine yönelik bir anlayışın gelişmesine katkı sağlaması bizleri mutlu edecektir. Ümidimiz, bu eserin matematik eğitimi alanına katkı sağlamasıdır.

Birsen Berfu Akaydın, Burcu Durmaz, Derya Can, Emel Çilingir Altıner, Ezgi Akşin Yavuz, Fatma Gül Uzuner, Gülşah Batdal Karaduman, Hakan Çetin, Halil Çokçalışkan, Halil Önal, Halit Karalar, Hanna N. Haydar, Hasan Zühtü Okulu, Hilal İlknur Tunçeli, Neşe Uygun, Özkan Çelik, Sabri Sidekli, Sıtkı Çekirdekçi, Volkan Sarıboğa İlkokulda matematik eğitiminin etkili ve verimli bir şekilde gerçekleştirilmesinde, matematik derslerini yürüten sınıf öğretmenleri, öğretmenlik eğitimi alan öğrenciler ve ilkokul matematik eğitimi alanında çalışan araştırmacılar önemli bir yere sahiptir. Bu eser ile ilkokulda matematik eğitimi sürecinde yer alan bütün paydaşlara farklı bakış açıları sunmak, farklı yöntem ve tekniklerin kullanılmasına yönelik örnekler ortaya koymak amaçlanmıştır. Kitabın içeriğinde; okul öncesi eğitimden ilkokula matematiksel beceriler, sayı hissi ve geliştirilmesi, temsil kullanımı, matematiksel kavram yanılgıları ve hatalar, matematiksel kavramların öğretimi, matematiksel öğrenme güçlüğü ve matematikte özel yetenekliler konuları yer almıştır. Ayrıca kitapta; öğrenme yörüngeleri, özdüzenlemeli öğrenme, argümantasyon, drama, çocuk edebiyatı, STEM eğitimi, artırılmış gerçeklik, Web 2.0 araçları, oryantring ile ilkokul matematik eğitimi arasında ilişkiler kurularak uygulama örneklerine yer verilmiştir. Belirtilen bu içerikleri; ilkokulda matematik eğitimcilerinin paydaşlarına ve eğitim alanında çalışan, eğitime ilgi duyan siz okuyuculara sunmak biz yazarlar için heyecan vericidir.

Aysun Öztuna Kaplan, Canan Laçin Şimşek, Mehtap Yıldırım, Mehpare Saka, Aysel Kocakülah, Deniz Sarıbaş, Ganime Aydın, Gülfem Muşlu Kaygısız, Fatime Balkan Kıyıcı Bu kitap, sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları için hazırlanmış olup onları fen bilimlerinin ilkeleri, bilimsel yöntem ve fen bilimlerine ilişkin temel kavramlar hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır. İlkokul Fen Bilimleri dersinin içeriği göz önünde bulundurularak yapılandırılan bu kitapta yer alan konular verilirken bilimdeki son gelişmeler, teknolojik yenilikler, günlük hayattan örnekler dikkate alınmıştır.
İlk dört bölümde; doğa/fen bilimlerinin konusu ve ilkeleri, fen bilimleriyle ilgili temel kavramlar, fen bilimlerinin diğer bilimler arasındaki yeri ve tarihî gelişimi ve fen bilimleri öğretiminin amaçları üzerinde durulmuştur. Sonraki dört bölümde, ilkokul fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan konu alanları olan “Dünya ve Evren, Fiziksel Olaylar, Madde ve Değişim, Canlılar ve Yaşam” ile ilgili genel bilgiler, günlük hayattaki karşılıkları ve kullanım alanlarına ilişkin bilgiler verilmiştir. Son bölümde ise ilkokul 4. sınıftan başlayıp 8. sınıfa kadar süregelen ve öğrencilerde geliştirilmesi beklenen beceriler arasında yer alan mühendislik ve tasarım becerilerini geliştirmek için programda yerini bulan “Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları” ile ilgili bilgilere yer verilmiştir.
Kitabın, sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları için yol gösterici olması ve ilkokul fen bilimleri derslerinin işlenmesine katkı sağlaması açısından önemli bir boşluğu dolduracağı düşünülmektedir. Tüm okuyuculara faydalı olması temennisiyle…

Naciye Şimşek MEB öğretim programlarına uyumlu hâle getirilen yeni lisans programlarına, bazı dersler kaldırılarak yeni içerikte dersler eklenmiş, bazı dersler de birleştirilerek tek ders olarak konulmuştur. “İlkokulda Temel Fen Bilimleri” dersi de böyle bir derstir. Sınıf eğitiminin ilk iki yıl içerisinde ikişer saat toplamda sekiz saat olarak okutulan Fizik, Kimya, Biyoloji dersleri birleştirilerek 3. yarıyılda üç saat olarak yer almıştır.
“Az bilgi özdür.” sözünden yola çıkılarak hazırlanan bu kitapta ilkokul üç ve dördüncü sınıflarda okutulan fen bilimleri üniteleri dikkate alınmıştır. İki bölümden oluşan kitabın birinci bölümünde; fen bilimlerinin yapısı, özellikleri, tarihî gelişimi, amacı gibi konulara yer verilmiştir. İkinci bölümde ise ilkokul 3 ve 4. sınıf ders kitabında yer alan fizik, kimya, biyoloji, astronomi, coğrafya konuları yer almaktadır.
Diğer kitaplarımızda olduğu gibi bu kitap da amatör bir ruh ve öğrenci mantığı ile hazırlanmıştır. Dileğimiz; kitabın öğrencilere faydalı olması ve emeklerimizin karşılık bulmasıdır.

Ali Meydan, Ayşe Mentiş Taş, Barış Çaycı, Gizem Tabaru Örnek, Gökhan Uyanık, Hasan Uştu, Nihal Yıldız Yılmaz, Nurhan Atalay, Özlem Sadi, Serhat Yaşar, Sevgi Kıngır, Ülkü Çoban Sural, Ümit İzgi Onbaşılı 2012 yılından önce fen bilimleri dersi Fen Bilimleri adı ile sadece 4. sınıfta yer alırken 2012 yılından sonra 3 ve 4. sınıflarda yer almıştır. Benzer değişiklikler diğer derslerde de meydana gelmiştir. Bu değişimler doğrultusunda sınıf öğretmenliği lisans programı, MEB ile entegre olmak adına 2018-2019 eğitim-öğretim yılından itibaren YÖK tarafından değiştirilmiştir. Bu değişim kapsamında programa bazı yeni dersler eklenmiştir. İlkokulda Temel Fen Bilimleri bu dersler arasında yer almaktadır. YÖK sınıf öğretmenliği lisans programı ders içeriklerini belirlerken, MEB tarafından hazırlanan fen bilimleri dersi müfredat programını temel almıştır. Bu kitap, YÖK tarafından belirlenen ders içeriklerine uygun olarak ve MEB İlkokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı doğrultusunda alanda uzman öğretim görevlileri tarafından hazırlanmıştır.
İlkokulda Temel Fen Bilimleri kitabı sınıf öğretmenliği lisans programı öğrencileri, lisansüstü öğrenciler ve sınıf öğretmenleri için önemli bir kaynak olacaktır. Alana ve okuyuculara katkı sağlaması dileğiyle...

Arzu Tanış Özçelik, Aynur Güngör, Ayşegül Ergün, Burak Yürekli, Celal Boyraz, Cihat Abdioğlu, Dilek Çelikler, Fatma Şahin, Gizem Tabaru Örnek, Gonca Harman, Gülözge Türköz, Kadir Bilen, Mücahit Köse, Nihal Yıldız Yılmaz, Nisa Yenikalaycı, Özgür Bulduk, Özlem Sadi, Serpil Kara, Sevgi Kıngır, Sibel Demir Kaçan, Zafer Batır, Zeynep Aksan İlkokulda Uygulamalı Fen Öğretimi kitabı ile bireyleri fen okuryazarı olarak yetiştirebilmenin ön koşulu olan ezberlemeden, anlayarak öğrenmeye imkân sunmak amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda fen öğretimi sürecinde kullanılabilecek farklı yaklaşımlar ve bu yaklaşımlara uygun etkinlik örnekleri ilkokul 3 ve 4. sınıf fen bilimleri dersi düzeyinde farklı konu alanlarına hitap edecek şekilde alanında uzman fen bilimleri ve sınıf eğitimcileri tarafından hazırlanmıştır. Kitapta, ilkokul 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda yer alan Dünya ve Evren, Canlılar ve Yaşam, Fiziksel Olaylar ve Madde ve Doğası olmak üzere 4 (dört) konu alanına yönelik temel kavramların etkinlikler yoluyla öğretilmesine imkân sunan 13 bölüm yer almaktadır. İkinci bölümden itibaren her bölümde teorik bilgiler ile birlikte üç etkinlik önerisi bulunmaktadır.
İlkokulda Uygulamalı Fen Öğretimi kitabının; fen bilimleri alanında çalışan akademisyenlere, sınıf ve fen bilimleri öğretmenlerine, lisans ve lisansüstü eğitim gören öğrencilere, fen bilimlerine merak duyan tüm eğitimcilere hem teorik çerçeve hem de ilkokul fen bilimleri dersi kazanımlarına yönelik sunduğu etkinlik önerileriyle fayda sağlayacağı düşünülmektedir. Kitabımızın fen öğretimi ile ilgili alan yazına katkı sunması ve siz değerli okuyucularımız için kaynak bir kitap olması dileğiyle…

Ali YILDIZ Bu kitap; modern fiziğin temel kavramlarını olabildiğince basit, net ve kolay anlaşılır bir şekilde ifade etmektedir. Eserde kullanılan dilin; açık, yalın ve akıcı olmasına özen gösterilmiştir. Eser beş bölüm olarak düzenlenmiştir. Birinci bölümde, Einstein'ın özel görelilik kuramı ve rölativistik mekanik; ikinci bölümde, dualite ilkesi, foton kavramı, fotoelektrik olayı, Compton olayı, Heisenberg belirsizlik ilkesi gibi kuantum fiziğinin temel konuları; üçüncü bölümde atomun kuantumlu yapısı (atom modelleri, hidrojen atomunun enerji düzeyleri ve spektrum serileri, Pauli ilkesi gibi); dördüncü bölümde çekirdek fiziğinin temel kavramlarını içeren konular ve beşinci bölümde bütün problemlerin açıklamalı çözümleri ve bölümlere yönelik çoktan seçmeli sorular yer almaktadır.

Kitabın; fen bilimleriyle ilgili bütün alanlarda, özellikle fen bilimleri öğretmen adaylarına, fen bilimleri öğretmenlerine, fizik öğretmenlerine, öğretim elemanlarına ve modern fiziğe ilgi duyan bireylere faydalı olacağı düşünülmektedir.

Peter Loxley, Lyn Dawes, Linda Nicholls, Babs Dore, Routledge Fen eğitimi, ilgili araştırmaların bulgularının fen öğretmenleri tarafından benimsenmesine ve bu bulguların okullarda uygulanabilirliğine bağlıdır. Bu kitapta önerilen araştırma bulgularına dayalı 'üç aşamalı model', ilköğretim kurumlarında daha eğlenceli ve öğretici fen dersleri işlenmesine yardımcı olacaktır. Modelin işleyişi farklı fen konuları ile ilgili etkinlik örnekleri ile açıklanmıştır. Kitabın ikinci ünitesinde yer alan bu etkinlik örneklerinin girişinde ilgili fen konuları hakkında teorik bilgiler de sunulmaktadır. Teorik bilgi ile birlikte sunulan uygulama örnekleri, sadece üç aşamalı modelin nasıl kullanıldığı konusunda bilgi vermekle kalmayıp, öğretmenlerin yeni etkinlik örneklerini de kolayca oluşturabilmelerine olanak sağlamaktadır.

Bu kitap zengin içeriği sayesinde, fen ve sınıf öğretmenlerinin ve fen eğitimi konusunda çalışan akademisyenlerin ilgisini çekebilir.

Fatma Cumhur, Ebru Korkmaz Kolay aritmetik işlemler, kâğıt, kalem ve hesap makinesi gibi araçlara çok fazla ihtiyaç olmaksızın sayıların kendine has özelliklerinden faydalanılarak yapılan hesaplamaları içermektedir. Zihinsel yollarla yapılan bu hesaplamalar belirli bir kurala bağlı kalmanın ötesinde akıl yürütme, tahmin ve yordama gibi bazı becerilerin kullanılmasını gerektirmektedir. Böyle bir durum içerisinde bireyler günlük yaşamın getirdiği bazı matematiksel hesaplamalar karşısında esnek düşünebilme kabiliyetlerini kullanarak farklı çözümler üretebilme girişiminde bulunabilirler. Yani bireyler günlük hayatta kâr-zarar ve alım-satım gibi birçok matematiksel durum karşısında informal yollara başvurabilirler. Dolayısıyla günlük hayatta matematiksel hesap gerektiren bu gibi durumlarda formal yoldan bağımsız olarak ister istemez bir takım pratik hesaplamalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu tür hesaplar, kâğıt kalemle yapılan kurallı hesaplamalara nazaran bireylerde farklı düşünebilme yeteneğinin gelişimine de katkıda bulunmaktadır.
Çoğu insan pratik hesap yaparken farkında olmadan sayılar arasında farklı ilişkiler görmeye çalışmaktadır. Bu durum ise onların işlemlere farklı açılardan bakabilme yeteneklerini geliştirmektedir. Dolayısı ile farklı düşünüşlerin çoğalması, farklı stratejilerin ortaya çıkması ile paralellik göstermekte olup bu durum pratik hesaplamaların artmasını ve farklı işlem yeteneklerinin gelişimini doğrudan desteklemektedir. Öğrencilerde kolay hesaplama becerilerinin geliştirilmesine destek sağlayacak olan bu kitabın başta Sınıf Öğretmenleri ve İköğretim Matematik Öğretmenleri olmak üzere tüm eğitimcilere ışık tutacağını temenni ediyoruz. Öğrencilere işlem yapabilmeyi sevdirebilme ve kalplerine dokunabilme dileklerimizle...

Peter LYDYARD, Alex WHELAN, Michael FANGER,Garland science Hekimliğin kuşkusuz en dinamik alanlarından biri olan immünoloji biliminde hem temel bilgilerin hem de kliniğe girmiş uygulamaların bir arada sunulduğu bu eserde, konular en güncel şekilleri ile yer almaktadır. Kitap, hekimler ve hekim adayları için temel immünoloji ile hastalık-tanı-tedavi sürecinde yer alan immünolojik mekanizmalar arasındaki bağlantıların daha kolay kurulmasına yardımcı olacak bir mantık ile kurgulanmıştır.
Kitabın ilk yedi bölümünde; genel bakış, bağışıklığın hücre ve molekülleri, bağışık yanıtın düzenlenmesi gibi temel konular ele alırken, izleyen on bölümde ise infeksiyonlarda immünite, aşılar, immün yetmezlikler, aşırı duyarlılık reaksiyonları, otoimmünite, nakil ve tümör immünolojisi ile yaş ve cinsiyetin immün sistemle ilişkisi ve son olarak immün tedavi (klinik uygulamalar ve yakın gelecekte uygulamaya girmesi beklenen seçenekler) konuları yeterince detaylı ancak öz bilgiler şeklinde, güncel ve anlaşılabilir bir kurgu ile sunulmuştur. Bu açıdan kitabın öne çıkan bir diğer özelliği özgün ve çok sayıda şekil ve tabloya yer vermesidir.
Kitap, hekimliğin tüm branşlarında (tıp, veteriner hekimliği, diş hekimliği) çalışan öğrenci ve araştırmacılara kaynak eser niteliğindedir.

Abdurrahman Aktümsek İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi kitabı sistemler hâlinde hazırlanmıştır. Her bir sistemin anatomisi ve fizyolojisi kısa, öz ve anlaşılır biçimde verilmiştir. Ayrıca her sistemde yaygın olarak görülen rahatsızlık ve hastalıkların, nedeni ve tedavi yöntemleri de açıklanmıştır. Bilgiler çok sayıda resim, şekil ve tabloyla desteklenmiştir.

Daniel McLAUGHLIN, Jonathan STAMFORD , David WHİTE, Toylor-Francis Çok sayıda üniversitenin Fen, Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi Biyoloji Bölümünde fizyoloji dersini okutan öğretim üyelerinin katılımı ile ülkemizin bilim hayatına kazandırılmış bu eser, her şeyden önce öğrencilerin doğrudan kullanabilecekleri bir ders kitabıdır.
Yeterli seviyedeki fizyoloji bilgisi öğrencinin rahat anlayabileceği ders notları şeklinde sunulmuş ve fazla ayrıntıya girmeden temel fizyoloji bilgisi verilmiştir.
Bu kitaptaki bilgiler birçok fakülte ve yüksekokulda fizyoloji dersini alan öğrencilerin ihtiyacını karşılayabilecek seviyededir.

Abdurrahman Aktümsek Bu kitap, yıllardır ihtiyacı duyulan bir eksikliği gidermek amacı ile hazırlanmıştır. Geniş insan kitlelerine insan yapısı ile en yaygın olarak görülen hastalıklarla ilgili temel bilgileri vermeye ve duyduğu veya okuduğu sağlık bilgilerini anlayabilecek bir seviye kazandırmaya çalışılmıştır. İnsan yapısı organ sistemleri halinde ele alınırken sistemlerin anlaşılabilmesi için onları oluşturan hücre ve dokular hakkında da bilgiler verilmiştir.

İÇİNDEKİLER

BÖLÜM 1 ANATOMİYE GİRİŞ
BÖLÜM 2 HAREKET SİSTEMİ (SYSTEMA LOCOMOTORIUM)
BÖLÜM 3 KAS SİSTEMİ (SYSTEMA MUSCULARE)
BÖLÜM 4 SİNİR SİSTEMİ (SYSTEMA NERVOSUM)
BÖLÜM 5 DUYULAR VE DUYU ORGANLARI (ORGANA SENSUUM)
BÖLÜM 6 ENDOKRİN SİSTEM
BÖLÜM 7 DOLAŞIM SİSTEMİ (SYSTEMA CIRCULATORIUM)
BÖLÜM 8 SOLUNUM SİSTEMİ (SYSTEMA RESPIRATORIUM)
BÖLÜM 9 SİNDİRİM SİSTEMİ (SYSTEMA DIGESTORIUM)
BÖLÜM 10 BOŞALTIM SİSTEMİ (SYSTEMA RENALE)
BÖLÜM 11 ÜREME SİSTEMİ (ORGANA GENITALIA)

Osman Altıntaş, Aslan Bahtiyar Matematiğin ilgi alanı; içinde şekil, ölçü ve sayı olan yapılardır.
Matematikte iki kavram çok önemlidir. Bu kavramlar şekillerin güzelliğini ortaya koyan simetri ile estetiğini ortaya çıkaran ve bir sayı ile ifade edilen “altın oran”dır. Boyumuz, ağırlığımız, kalbimizin atışı, damarlarımızdaki kanın akış hızı, iç organlarımızın kapasiteleri, duyu organlarımızın algılama hızı, organlarımızın ağırlıkları vb. birer sayı olarak ifade edilirler. Bu nedenle kitabın adının “İnsan Vücudunda Matematik” olması uygun görülmüştür.
Kitapta, başlıca iç organlarımız, duyu organlarımız ve vücudumuzun komuta-kontrol merkezi olan beynimiz yapı ve işleyiş olarak kısaca anlatılmış ve faaliyetlerinin sayısal olarak değerlendirilmesi yapılmıştır. Verilen sayısal bilgilerde kesinlik olamaz, yaklaşıklık söz konusudur. Örneğin, insan vücudundaki hücre sayısı 100 trilyon derken bunun sayılarak elde edilen sonuç olamayacağı açıktır. İnsan vücudu öyle bir makinedir ki bu makinenin sırlarını çözmek bir yana tasarımını yapmak bile mümkün değildir.

Serhat ŞEKER, Tahir Çetin AKINCI Bu kitap; Mühendislik Fakülteleri, İktisadi ve İdari Bilimler Fakülteleri ve Fen Fakültelerinde okutulan Olasılık ve İstatistik dersleri için temel kaynak niteliğindedir. Kitap, lisans düzeyinde temel istatistik konularını ele aldığı gibi, içeriğindeki Zaman Serileri Analizi, Rastgele Sayı Uygulamaları ve Rastlantısal Similasyon konuları ile lisansüstü araştırmacıların da faydalanabileceği bir kaynaktır. Kitapta; temel istatistik konuları çok sayıda örneklerle anlatılmış, ayrıca bilgisayar uygulamaları için özellikle MATLAB kullanıcıları için program parçacıklarının da yer aldığı birçok örneğe yer verilmiştir.
İstatistik ve Rastgele Sayılar ile ilgili yabancı dilde çok sayıda kitap bulunmasına karşılık Türkçe kitap sayısı oldukça azdır. Lisans ve lisansüstü öğrencilerinin temel ders kitabı olarak yararlanacakları kitabın, bilgisayar tabanlı istatistiksel analizler yapan araş-tırmacılar için de önemli bir kaynak olacağı düşüncesindeyiz.

Bülent Yılmaz Bu ders kitabı Eğitim Fakülteleri, Fen Edebiyat Fakülteleri ve Meslek Yüksek Okullarında (Sağlık Meslek Yüksek Okulları) İstatistik, Genel İstatistik ve İstatistiğe Giriş adı altında okutulan derslerin içeriği temel alınarak hazırlanmıştır.
Birinci bölümde istatistik ve grafik kavramları, seriler ve frekans eğrileri üzerinde durulmuştur. Sonraki bölümlerde olasılık ve olasılık fonksiyonu, beklenen değer ve momentler, dağılımlar kuramı, korelasyon ve regresyon geniş örnek uygulamaları ile incelenmiştir.

Sadık Çökelez İstatistik biliminin temel unsurlarından olan binom ve normal olasılık dağılımı gibi konulara içgüdüsel bir yaklaşım getirip kolay anlaşılmasını sağlayacak yöntemleri kullanarak ve çok kapsamlı Excel bilgisayar uygulamalarına ve ekran kopyaları içeren görsel yaklaşıma yer vererek hazırlanan bu kitap her ne kadar istatistik konusuna giriş mahiyetinde olsa da temel hususlara ilaveten, öğrencilerin nedenini ve faydasını sorguladığı, başka kaynaklarda pek açıklanmayan bazı önemli formüllerin içgüdüsel temel mantığını ve kitabın normal dağılım bölümünde proje yönetimi, envanter yönetimi, kalite yönetimi gibi gerçek hayat problemleri ile bağlantılarını da vurgulamakta olup eğitim sektöründe bazı alanlarda kısmi bir rehber olabilir.

Arif Sabuncuoğlu Üniversitelerimizin İşletme ve İktisat Bölümlerinde okutulan genel matematik dersleri için hazırlanmış olan iki ciltten birincisi olan bu kitapta her kesimin sonuna bolca çözümlü soru konulmuştur. Her sorunun çözümü geniş ve açık olarak anlatılmıştır. Konular işlenirken bazı teoremlerin ispatları verilmese bile neden öyle olduğu geometrik olarak sezdirilmeye çalışılmıştır. Teoremlerin ve temel formüllerin çoğunun ispatı yapılmıştır.
Kitapta, teoremleri ve temel bilgileri açıklayıcı yeterince örnek bulunmaktadır. Yeni bir kavram verilirken bu kavramın önceki kavramlarla ilgisi kurulmuş, öğrencilerimizin en kolay yoldan o bilgileri anlayarak öğrenmelerine çalışılmıştır.

Arif Sabuncuoğlu Üniversitelerimizin İşletme ve İktisat bölümlerinde okutulan genel matematik dersleri için hazırlanmış olan iki ciltten ikincisi olan bu kitapta her kesimin sonuna bolca soru konulmuştur. Her sorunun çözümü geniş ve açık olarak anlatılmıştır. Konular işlenirken bazı teoremlerin ispatları verilmese bile neden böyle olduğu sezdirilmeye çalışılmıştır. Teoremlerin ve temel formüllerin bazılarının ispatı yapılmıştır.
Kitapta, teoremleri ve temel bilgileri açıklayıcı yeterince örnek bulunmaktadır. Yeni bir kavram verilirken bu kavramın önceki kavramlarla ilgisi kurulmuş, öğrencilerimizin en kolay yoldan o bilgileri anlayarak öğrenmelerine çalışılmıştır.

Turgay SEÇKİN Günümüzde bitki kimyasalları tek bir alanın konusu olmaktan çıkmış, başta kimya ve eczacılık bilimleri olmak üzere biyoloji, ziraat , malzeme ve tıbbi bitkiler alanlarında kullanılmaya başlanmıştır. Bu kitabın dar çerçevesi içerisinde bitki kimyasalların işlevselliği konusunda temel bilgilerin; Fen, Eczacılık, Tıp ve Ziraat Fakültesi lisans öğrencilerine verilmesi amaçlanmıştır. Lisansüstü çalışanlara kaynak oluşturmak amacıyla bitkilerin taksonomik sınıflandırılması yapılmış ve her bir bitki için Latince ve diğer terminolojik tanımlamalara yer verilerek içerdiği kimyasallardan önemli olanlar, yapıları ile birlikte verilmiştir.
Bu kitap çeviri bir kitap değildir, bilimsel kaynakların taranması ile ortaya çıkan ve yazımı uzun süreçler alan çalışmanın sonucudur.
Bitki kimyasallarının oluşumu ve işlevselliği ile ilgili etki mekanizmaları ilgili bölümlerde izah edilmiş ve sınıflandırılmıştır.
Dünya üzerinde kullanılan tıbbi bitkiler ve bazı ilginç özelliklere sahip bitkiler ilgili bölümlerde verilmiş ve niçin kullanıldığı bilimsel kaynaklardan derlenerek kitabın içine dâhil edilmiştir.
Bitki droglarının ilaç olarak kullanıldığı durumlarda niçin ve nasıl kullanıldığı bazı bölümlerde ele alınmış ve etki mekanizmaları verilmiştir.
Bitkisel drogların monografları, kaynakları ve Anadolu endemik bitkileri çizelgeler hâlinde Latince, İngilizce ve Türkçe yöresel isimleri ile birlikte verilmiştir.
Fitokimya alanına ilgi duyan tüm öğrencilere ve araştırmacılara, bu kitabın yararlı bir kaynak oluşturması hedeflenmiştir.
Bu kitap kimyager bakışı ile işlevsel bitki kimyasallarını irdelemekte, kavram ve algıdan öte olguya dayalı bir yaklaşımı tercih etmektedir.

Marvin L. Bittinger, Judith A. Beecher, David J. Ellenbogen, Judith A. Penna Bu kitap, kalkülüsün temel kavramlarını günlük hayattan kopmadan oldukça sade bir dille görsellerin gücünden de faydalanarak anlatmaktadır. Matematiğin soyut kavramları; beslenme, sağlık, spor, turizm, eğitim, öğretim, tarım, ticaret, tıp, astronomi, ekonomi, kimya, biyoloji gibi birçok farklı alanda dünyanın çeşitli ülkelerinden toplanan veriler yardımıyla örneklendirilerek sunulmaktadır. Bu anlatımıyla kitap, ezber üzerine kurulmuş bir öğretimden uzak, tamamen matematiksel yapıların anlaşılmasına yönelik bir fırsat yaratmaktadır. Matematik ezberleyerek değil, üzerinde düşünülerek, yorum yapılarak ve kavramlar arasında ilişki kurularak başarılabilecek bir bilim dalıdır. Ancak bu şekilde amacına ulaşır ve insana mantıklı ve analitik düşünmeyi, analiz ve sentez yapmayı, problemlere çözüm bulmayı, yenilikleri keşfetmeyi, teknolojiyi kullanmayı öğretir. Bu kitapta bütün bunları yapabilmenin ne kadar da kolay olduğunu görecek ve kalkülüs derslerine en iyi şekilde hazırlanmış olacaksınız…

Ali Mazı Bireylerin öğrenme ortamlarında karşılaşabileceği olumsuz durumlara çözüm üretilerek diğer öğrencilerle aynı sınıf ikliminde eğitime erişimi, katılımı ve desteklenmesi kapsayıcı eğitimin temelini oluşturmaktadır. Eğitime erişen, etkin katılan ve gerekli desteğe ulaşan bireyler, toplumdan kaynaklı sorunları anlayarak sahip oldukları problemleri çözme konusunda daha girişimci olabilirler. Bununla birlikte kapsayıcı eğitimde hedef, yalnızca dezavantajlı bireylerin ihtiyaçları için değil eğitim ortamındaki bütün bireylerin gereksinimlerine yönelik ortak bir program oluşturmaktır. Bu kitap, kapsayıcı matematik eğitimine yönelik uygulamalar içermektedir. Uygulama örneği olarak 4. sınıf matematik dersi geometri öğrenme alanına ilişkin örnek etkinlikler bulunmaktadır. Bu kitapta ayrıca kapsayıcı matematik eğitimine yönelik veli ve öğretmen görüşleri de yer almaktadır.

Abdullah Özkale, Arzu Aydoğan Yenmez, Ayça Akın, Ayşe Bağdat, Deniz Eroğlu, Duygu Arabacı, Ebru Korkmaz, Emine Nur Ünveren Bilgiç, Gülşade Savaş, Mehtap Taştepe, Mustafa Gök, Neslihan Usta, Okan Arslan, Osman Bağdat, Rahime Çobanoğlu, Rüveyda Karaman Dündar, Selçuk Alkan, Semirhan Gökçe, Serap Büyükkıdık, Şahin Danişman, Tuğba Yulet Yılmaz Her ülke kendi vatandaşını nitelikli ve çağın gereksinimlerine uygun bir şekilde eğitmekle yükümlüdür. Bu durum, ülkelerin hem kendi içinde hem de farklı ülkelerde uygulanan eğitim durumlarını takip etmeyi ve karşılaştırmayı gerekli kılmaktadır. Bu ifade ise bilimsel literatürde “karşılaştırmalı eğitim” olarak karşımıza çıkmaktadır. Karşılaştırmalı eğitim, bir öğretim yöntemi ile başka bir öğretim yönteminin, bir sınıf ile başka bir sınıfın ya da bir okul türü ile başka bir okul türünün ve benzeri ögelerin karşılaştırılması şeklinde olabileceği gibi bir ülkenin eğitim ile ilgili bir ögesinin başka bir ülkenin ya da başka ülkelerin benzer eğitim ögesi ile karşılaştırılması şeklinde de yapılabilir.
Bu kitapta, eğitim alanında başarılı olarak kabul edilen ülkelerin matematik öğretim programları Türkiye ortaöğretim programı ile karşılaştırılarak incelenmiştir. Bu bağlamda seçilen ülkelerin eğitim felsefeleri, ortaokul matematik öğretim programlarının tarihsel gelişimi, hedefleri, içerikleri, öğrenme ve öğretme yaklaşımları ve ölçme ve değerlendirme durumları ele alınmış ve Türkiye ortaokul matematik öğretim programları ile karşılaştırılmıştır.
Bu kitabın; karşılaştırmalı eğitim, öğretim programı, eğitim felsefesi, öğretim ilke ve yöntemleri, ölçme ve değerlendirme ve matematik eğitimi çalışan akademisyenlere ve özellikle ilköğretim matematik öğretmenliğinde okuyan öğrencilere yararlı olacağı düşünülmektedir.

Şakir aydoğan Katıhal Elektroniği kitabı içeriği bakımından Malzeme konusunda çalışan ve Fizik, Kimya ayrıca ilgili Mühendislik alanlarında araştırma yapan lisansüstü seviyedeki araştırmacıların “malzeme karakterizasyon teknikleri” konusunda ihtiyaç duydukları temel konulardaki bilgilerine katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Ayrıca yarıiletken aygıtların Güneş Pilleri gibi güncel uygulamalarına yönelik temel bilgilerin fiziği sunulmaya çalışılmıştır. pn eklemi, transistörler gibi yarıiletken tabanlı aygıtlar ile ilgili bilgilere çoğu temel Katıhal Fiziği veya elektronik ders kitaplarında ulaşmak mümkün olabildiğinden, benzer konular kitabın bu baskısı için konulara dâhil edilmemiştir.
Kitap 8 bölümden oluşmasına rağmen, “Katılarda Parçacık Dağılımlarının İstatistiği”, “Yarıiletkenlerin Karakterizasyonu” ve “Bazı Yarıiletken Aygıtların Uygulamaları” olmak üzere 3 temel kısımdan oluşmaktadır. Tüm konular mümkün olduğu kadar sadeleştirilmeye çalışılmıştır.

Fevzi Köksal, Rahmi Köseoğlu Bu Kitap, Fen Fakültelerinin Fizik, Kimya Bölümleri ve Eğitim Fakültelerinin Fen Bölümleri ve Mühendislik Fakültelerinin Malzeme Bilimleri Bölümlerinde ders kitabı olarak okutulması için yazılmıştır. Kitap, temel ve ilerleme gösteren konuları içermekte ve on bölümden oluşmaktadır. Konular mümkün olduğunca kısa tutulmuş ve yeterince alıştırmalar konulmuştur. Alıştırmaların çözümleri kitabın sonunda verilmiştir. Bugün artık, bu kitabın konularına herkesin belli bir ölçüde tanışık olması gerektiğinden, herkesin okumasını diliyoruz.

Şakir AYDOĞAN İnsanoğlunun çevresini anlayıp yorumlamaya çalışması ile başlayan merakı yirmi birinci yüzyıla gelindiğinde atomik boyuttaki nesneleri inceleyebilecek kadar ilerleme kaydetmiştir. Maddelerin, özellikle de katı haldeki maddelerin atomik boyutta analizi ile elde edilen bulgular, bu malzemeleri modern dünyada hayatın vazgeçilmez malzemeleri haline getirmiştir. Modern Katıhal Elektroniği aygıtları ve entegre devreler genellikle katıların üç farklı biçimi olan küçük ebattaki metal, yarıiletken veya yalıtkan malzemeleri kapsar. Özellikle yarıiletken malzemeler elektriksel, optik veya manyetik özelliklerinin katkılama işlemi ile değiştirilebilir olması açısından elektronik sahasında çok önemli bir yere sahiptir. Bu kitap, üniversitelerimizin tüm fizik bölümlerinde iki dönem zorunlu olarak okutulan Katıhal Fiziği-I ve Katıhal Fiziği-II derslerindeki temel konuları kapsayacak şekilde hazırlanmıştır. Ayrıca yarıiletkenlerin teknolojik uygulamalarındaki önemi dikkate alınarak, yarıiletken fiziği alanında ihtisas yapan öğrenciler için yarıiletkenlerin büyütme tekniklerini, karakterizasyonunu ve bazı temel uygulamalarını da içermektedir. Modern dünyanın güncel konularından olan nanoyapılar ve sıvı kristaller konuları da kitabın son iki bölümünü oluşturmaktadırlar.

Fevzi Köksal, Mustafa Altunbaş, Muharrem Dinçer, Engin Başaran

Mark FOX, Şakir AYDOĞAN, Oxford Bu kitap katıların optik özelliklerinin giriş niteliğinde işleyişini sunmaktadır. Kristal yalıtkanlar ile yarıiletkenleri, camları, metalleri ve moleküler malzemeleri içeren geniş bir aralıktaki malzemelerin soğurma, yansıma, lüminesans ve ışığın saçılmasının temel prensipleri ele alınmıştır. Klasik ve kuantum modelleri uygun şekilde kullanılmış ve bunlarla ilgili modeller son dönemlerdeki veriler kullanılarak iyi bir şekilde örneklendirilmiştir. Kitabın dikkate değer bir özelliği; son yıllarda ön plana çıkan ve bu seviyedeki diğer katıhal kitaplarında daha önceden yer almayan çok sayıdaki yeni konu başlıklarını sunuyor olmasıdır. Yarıiletken kuantum kuyular, organik yarıiletkenler, titreşimsel katıhal lazerler ve lineer olmayan optik örnekleri bulunmaktadır.

Bu kitap öncelikli olarak fizikçiler için hazırlanmıştır ancak elektrik mühendisleri, malzeme bilimcileri ve fiziksel kimya çalışanları için de faydalı olacaktır. Söz konusu kaynak öğretici bir tarzda geliştirilmiş ve çalışılmış örnekleri, alıştırmalar ve konunun gözden geçirilmesi açısından bölüm özetlerinin sunmaktadır.

Bu serideki kitaplar lisans seviyesinin son sınıfındaki ve Yüksek Lisansa yeni başlayanların seviyesinde yazılmış ve günümüz yoğun madde fiziğindeki temel başlıklara anlaşılır tarzda bir giriş sunmaktadır. Bolca öğretici malzeme, örnekler, açıklamalar ve problem setleri (bazılarının cevapları ve ipuçları ile) ile beraber daha ileri seviyedeki çalışma açısından dikkat çekici konuların yanı sıra genel bilgileri içeren kaynak ve uygulamaları içermektedir.

Gordon MCComb Bugüne kadar kendi robotunuzu hiç yapmayı denediniz mi? Cevabınız hayırsa şimdi tam zamanı! Robot yapımı esnasında evinizde bulunan basit şeylere ihtiyacınız olacak ve bu kitapta eğlenceli projeler bulacaksınız! Birbirinden farklı birçok çeşit robotu yapmak için bu basit adımları takip edin!
Fırça Robot: Titreyen ve sallanan bir robot—sadece eski diş fırçanız!
Fare robot: Mutfak zemininde zıplayan ve kaçan bir robotla kedinizi eğlendirin.
Radyo Kontrollü Robot: Radyo kontrollü bir araç ve daha da geliştirildiğinde farklı mühendislik sistemleri için de kullanılabilir.

Richard Johnsonbaugh Bu eser, üniversitelerde Kesikli Matematik ya da Ayrık Matematik adı altında verilen derslerin bir ya da iki dönemi kapsayan giriş düzeyi için tasarlanmış bir kitaptır. İçeriğinde sunulan yaklaşık 4200 alıştırma ile Kesikli Matematik konusunda öğrencilere pratik yapabilmeleri için büyük fırsat sunmaktadır. Bunun yanında yaklaşık olarak 650 adet çözümlü örneğe yer verilerek öğrenenlere kolaylık amaçlanmıştır. Kitapta çeşitli problem çözme teknikleri ayrıntılı olarak modellenmiştir. Aynı zamanda kanıtların matematiksel bir olgunlukla nasıl okunacağı, yazılacağı gösterilmekte ve tavsiyeler verilmektedir.
Kitapta algoritmalar ve algoritma analizi geniş kapsamlı olarak verilmiştir. Yaklaşık 150 adet bilgisayar alıştırmasıyla birlikte bilgisayar bilimine önem veren kapsamlı uygulamalar; çizgeler ve ağaçlar konularında önemli kavramlar ve algoritmalar bol örneklerle anlaşılır bir şekilde sunulmuştur. Boolean cebirlerinin kombinasyonel devrelerle olan ilişkileri detaylı bir şekilde verilmiştir.

Hilmi Demiray Kısmi türevli diferansiyel denklemler kavramıyla ilk defa karşılaşan matematik ve mühendislik öğrencileri için hazırlanan bu kitap, altı ana bölümden oluşmuştur. Birinci bölüm, kısmi türevli diferansiyel denklem kavramının açıklanmasına ve çözüm yöntemlerinden ne anlaşılması gerektiği konusuna ayrılmıştır. İkinci bölümde, birinci mertebeden yan doğrusal, doğrusal ve doğrusal olmayan denklemlerin çözüm yöntemleri verilmiştir. Üçüncü bölümde, yüksek mertebeden, özellikle de ikinci mertebeden denklemlerin sınıflandırılması yapılmış ve çeşitli çözüm yöntemleri açıklanmıştır. Ayrıca yüksek mertebeden, sabit katsayılı diferansiyel denklemler için çeşitli çözüm yöntemlerinin tanıtımına yer verilmiştir. Dördüncü bölümde, dalga denkleminin özellikleri incelenmiş, çeşitli başlangıç ve sınır koşulları altında çözüm yöntemleri anlatılmıştır. Beşinci
bölümde, Laplace denkleminin özellikleri anlatılmış ve çeşitli sınır koşulları altındaki çözümleri açıklanmıştır. Son olarak altıncı bölümde, difüzyon denklemi incelenmiş ve çeşitli çözüm yöntemlerinden söz edilmiştir. Bu konular incelenirken konuyla ilgili çok sayıda çözümlü örnekler verilerek konuların daha kolay anlaşılır olmasına çalışılmıştır. Ayrıca okuyucuların kendilerini test etmelerine yardımcı olmak için her bölümün sonunda çok sayıda örnek problem eklenmiştir.

Kenneth W. WHITTEN, Raymond E. DAVIS, M. Larry PECK, George G. STANLEY, Brooks Kimyanın temel kavramlarının en basit kelimelerle anlatıldığı bu ders kitabı fiziksel ve biyolojik bilimlerin dışında tıp, diş hekimliği, mühendislik, gıda, ziraat ve ev ekonomisi gibi uygulamalı bilimlerde de oldukça yararlı bir kaynaktır.
Gerçek hayattan örnekler, uygulamalı ve yenilikçi teknolojik kaynakların geniş bir alanında çözümlü örnekler ile birlikte moleküler kavrama gibi bir yaklaşımla konular sunulmuştur.
Öğrenciler tarafından konuların daha iyi anlaşılması için dur ve düşün notları, problem çözme ipuçları, anahtar terimleri, internet bilgi kaynakları, aktif şekiller ve de ek kaynaklar dâhil edilmiştir.

Clifford C. Houk, Richard Post - Wiley Bu kitapta, kimyanın temel konu ve kavramları ağır teorik açıklamalara boğulmadan, pratiğe dönük bir şekilde ele alınmaktadır. Kitap özellikle, kimyayı sevmediğini ya da anlayamadığını düşünen, kimya dersine ön yargıyla yaklaşan ya da kimyadaki konu veya kavramlar hakkında gerekli ön bilgilere sahip olmadığını düşünen öğrenciler ve öğretmen adayları için hazırlanmış olup, oldukça sade bir dile ve anlatıma sahiptir. Okuyucu için öncelikle temel kimya kavramları ya da yasaları tanımlanmakta, sonrasında ise ilişkili çok sayıda alıştırma ve problem, çözümleriyle birlikte sunulmaktadır. Bu nedenle kitap, bireysel çalışma için oldukça uygun bir kitaptır.
Özellikle eğitim fakültelerinin sınıf öğretmenliği programı için önerilebilecek bu kitap, kimyadaki temel kimya konu ve kavramlarını öğrenmek isteyen lise ve üzeri eğitim düzeylerindeki tüm öğrenciler için oldukça faydalı bir kaynak niteliği taşımaktadır.

Kenneth W. WHITTEN, Raymond E. DAVIS, M. Larry PECK, George G. STANLEY, Brooks Kimyanın temel kavramlarının en basit kelimelerle anlatıldığı bu ders kitabı fiziksel ve biyolojik bilimlerin dışında tıp, diş hekimliği, mühendislik, gıda, ziraat ve ev ekonomisi gibi uygulamalı bilimlerde de oldukça yararlı bir kaynaktır.
Gerçek hayattan örnekler, uygulamalı ve yenilikçi teknolojik kaynakların geniş bir alanında çözümlü örnekler ile birlikte moleküler kavrama gibi bir yaklaşımla konular sunulmuştur.
Öğrenciler tarafından konuların daha iyi anlaşılması için dur ve düşün notları, problem çözme ipuçları, anahtar terimleri, internet bilgi kaynakları, aktif şekiller ve de ek kaynaklar dâhil edilmiştir.

Mustafa Cebe Kimyacılar için Matematik dersi; üniversitelerimizin kimya bölümlerinde genellikle zorunlu ders niteliğindedir. Kimya derslerinde gerekli matematiksel işlemlerin kavranmasına yardımcı olmaktadır. Kitabın ilk yedi bölümü, uygulamalı kimya konularından seçilmiş temel konulardır. Devamındaki bölümler ise özellikle Kuantum Kimyası ve deneysel işlemlerdeki istatistiksel analizlerin irdelenmesine yöneliktir. Kitabın kapsamı özellikle termodinamik ve elektrokinetik konularının özümlenmesinde oldukça yararlıdır.

James R. Barrante - Çeviren: Zeki Büyükmumcu Kimyacılar için Uygulamalı Matematik; termodinamik, atomik ve moleküler yapı, spektroskopi ve istatistik mekanik konularını anlamak için gerekli olan matematik konularını öğrenmek ve yeniden gözden geçirmek isteyen öğrenciler için mükemmel bir kaynaktır. Bütün kimya ders kitaplarına yönelik tasarlanan bu kitap, dersinde başarılı olmak isteyen bugünün kimya öğrencisine yardımcı olacaktır. Bu kitapta özellikle dikkate değer konular; Koordinat sistemleri, fonksiyonlar ve grafikler ve logaritma kullanımını işleyen giriş bölümleri, Diferansiyel ve integral hesaplama konusunda bölümler, Hata analizi, hataların yayılması, doğrusal regresyon hesaplamaları ve grafik hazırlama konularını kapsayan laboratuvarda matematiksel metotlar bölümü, Diferansiyel denklemlere giriş, Fourier serilerini ve Fourier dönüşümlerini anlatan bölüm, Her bölümün sonunda verilmiş, cevapları ekte bulunan problemler. Bu baskıda yeni olarak: Hesaplamaların Microsoft ExcelTM  kullanılarak nasıl gerçekleştirildiğini gösteren, Sayısal Metotlar ve Bilgisayar Kullanımı üzerine tamamen yeniden düzenlenmiş bir bölüm.

Mustafa Cebe Kimyada Veri Analizi (uygulamalı istatistik) kitabı, üniversitelerimizin kimya bölümlerinde okutulan bu alandaki değişik derslerin kapsamlarını içermektedir. Kitapta; istatistiksel temel ilkelere ve kimyadaki uygulamalarına yer verilmiştir. İstatistiksel konular oldukça basitleştirilerek anlatılmıştır. Konuların anlaşılması ölçüsünde; kimyadaki değişik konuların kavranması ve yorumlanması o ölçüde kolaylaşmaktadır. Özellikler kimya bölümlerindeki değişik laboratuar derslerinin ve deneylerinin irdelenmesi, bu kitaptaki konuların kapsamında yer alan istatistiksel ilkelerle mümkün olabilmektedir. Ki istatistiksel ilkeler; özellikle deneysel içerikli bilim dallarının daha iyi özümlenebilmesi için kaçınılmazdır. Bu içeriğiyle kitabın başta öğrenciler ve akademisyenlere faydalı olmasının yanında genel niteliği ile kimya konuları dışında diğer deneysel bilim dallarına da hizmet verebilir niteliktedir.

Burhan KACAR Bitkisel kökenli gıdaların insanların beslenmesindeki önemi araştırma bulguları ile kanıtlandıkça bitki analizlerine ilgi artmıştır. Tarım ürünlerinin analizleri pek çok ülkede istenmekte ve önemle izlenmektedir. Modern cihazların ve uygulaması kolay duyarlı yöntemlerin geliştirilmesi bitki analizlerinin yaygınlaşmasına yol açmıştır. Çoğu ülkede olduğu gibi ülkemizde de bitki analizleri laboratuvarların analiz programlarında yerini almıştır. Kullanılması kolay cihazların ve duyarlı yöntemlerin geliştirilmesi bitki analizlerinin yaygınlaşmasını desteklemiştir.
Laboratuvarlarda çalışanlara olduğu kadar Lisan ve Lisansüstü öğrencilere uygulaması kolay yeni bitki analiz yöntemleri üzerinde bilgi vermek amacıyla hazırlanan bu kitap, 24 Ana Bölümden oluşmaktadır. Kendine özgü kuralları olan laboratuvarlarda çalışmak isteyenler için ilk ve temel bilgiler 1. Bölümde ve dünden günümüze bitki analizlerindeki gelişmeler 2 Bölümde verilmiştir. En yeni bilgiler ışığında bitki örneklerinin nasıl ve ne şekilde alınacağı, analiz sonuçlarının nasıl değerlendirileceği 3.Bölümde ve organik maddenin parçalanmasında (yakılmasında) uygulanan yöntemler 4. Bölümde verilmiştir. Günümüzde bitkiler için mutlak gerekli makro ve mikro elementler ile yararlı elementlere ait çeşitli modern analiz yöntemleri ise 5. - 24. Bölümlerde verilmiştir.
Kitapta yer alan bölümler, değişik Üniversitelerde ve Araştırma Kuruluşlarında görev yapan konu uzmanı toplam 20 bilim adamı ve araştırmacı tarafından okunmuş, öneriler doğrultusunda gerekli düzeltme ve düzenlemeler gerçekleştirilmiştir. Yardımcı olanların isim ve adresleri, yurt dışında yayınlanan kitaplarda yapıldığı gibi “Yardım Edenler (Contributors)” başlığı altında sunulmuştur.

Dennis G. Zill, Patrick D. Shanahan Bu kitap; üniversitelerimizin Matematik Bölümlerinde “Kompleks Analiz” ya da “Karmaşık Analiz” derslerinde okutulacak en uygun kitaplardan biridir. Ayrıca mühendislik fakültelerinde verilen “Mühendislik Matematiği” derslerinde de kullanılabilir. Bunun için her bölümün sonunda fizik ve mühendislik problemlerinin işlendiği “Uygulamalar” kısmı vardır.
Kitap yedi bölüm ve eklerden oluşmakta; her bölümde temel kavramlar işlenmektedir. Her bölümün son kısmında temel fizik ve mühendislik problemlerinin çözümlerine örnekler verilmektedir. Ayrıca, problemlerin “Mathematica” ile çözümlerine dair örnekler vardır. Her kısım sonunda konunun daha iyi anlaşılmasını amaçlayan alıştırmalar ve bölüm sonunda genel alıştırmalar bulunmaktadır.

Bekir Yıldırım Bu kitap, tarihte yerini almış ve köylerin öğretmen ihtiyacını karşılamak için hayata geçirilen Köy Enstitülerinin günümüz eğitim yaklaşımları ile harmanlanarak STEM Öğretmen Enstitüleri olarak gün yüzüne çıkmasıyla ilgili bilgiler içermektedir. Bu kitapta Köy Enstitüleri ve STEM eğitim yaklaşımı göz önünde bulundurularak STEM Öğretmen Enstitüleri üzerinde durulmuştur. Ayrıca, bu kitapta Yükseköğretim Kurumuna yol göstermesi açısından STEM Öğretmenliği Lisans Programı önerisinde bulunulmuştur. STEM Öğretmenliği Lisans Programı önerisi gerçekleştirilirken Yükseköğretim Kurumunun belirlemiş olduğu farklı lisans programları dikkate alınmıştır. Köy Enstitülerinden STEM Öğretmen Enstitülerine kitabının Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurumu, TÜBİTAK gibi kurumlara yol gösterici olacağı düşünülmektedir. Ayrıca, bu kitabın öğretmenlere verilecek olan STEM eğitimlerinin nasıl olması gerektiği konusunda da akademisyen, öğretmen ve eğitimcilere yol göstereceği düşünülmektedir.

Komisyon

Komisyon KPSS Lisans / Genel Yetenek - Genel Kültür 8 Deneme

Gökhan Budak, Abdulhalik Karabulut İnsanlık tarihi boyunca bilimde en büyük gelişmeler yirminci yüzyılda, atom ve atom altı parçacıkların hareketini inceleyen kuantum fiziği alanında olmuştur. Bu asrın ilk çeyreğinde, özellikle kuantum fiziği açısından önemli keşifler yapılmış ve bunlar da teknolojik gelişmelerin ana kaynağını teşkil etmiştir.
Kuantum Fiziği-I, fizik bölümlerinde beşinci yarıyıl okutulan zorunlu derslerden biridir. Nanobilim ve teknolojiye temel oluşturan kuantum fiziğinin; kimya, biyoloji, matematik, tıp, eczacılık, mühendislik, ziraat ve malzeme bilimleri gibi alanlarda da çok gerekli olduğu günümüzde görülmektedir. Bu kitap, fizik alanı dışında çalışan bilimcilere de faydalı olabilmesi için çok sade ve temel seviyede yazılmıştır. Yazarların Kuantum Fiziği-II kitabı da altıncı yarıyılda okutulmaktadır.

Abdulhalik Karabulut - Gökhan Budak Günümüzde, nanobilim ve teknolojiye temel oluşturan kuantum fiziğnin biyoloji, matematik, tıp, eczacılık, mühendislik, ziraat, malzeme bilimleri vb. alanlarda çok gerekli olduğu görülmektedir.
Bu kitap, 1997-2007 eğitim öğretim yılları arasında Atatürk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümünde verdiğimiz Kuantum Fiziği-II ders notlarının bir araya getirilmesi ile oluşturulmuştur. Atomların kuantum mekaniksel incelenmesinde en basit davranış gösteren bir elektronlu atomlarla başlayan kitapta, merkezi alanda hareket eden parçacığın hareketi incelenerek küresel koordinatlarda Schrödinger dalga denkleminin çözümleri yapılmaktadır ve kitap açısal momentum, yaklaşım metotlarından pertürbasyon ve varyasyon metotları, çok elektronlu sistemler ve kuantum istatistiği bölümleriyle devam etmektedir.
Konuların daha iyi anlaşılması ve pekiştirilmesi için konu sonlarına yeterince çözümlü soru ilave edilmiştir.

Mustafa Erol İnsanın bugün elde ettiği göz kamaştırıcı bilimsel, teknolojik, felsefi, sanatsal ve edebi başarıları hiç şüphe yok ki gelişen beyni ve bilinci sayesinde olmuştur. Beyinden farklı olarak bilincin ne olduğu, nasıl ortaya çıktığı ve özellikle nasıl çalıştığı konuları son yılların en zor fakat aynı zamanda en popüler bilimsel ve felsefi çalışmalarının merkezine yerleşmiştir. Bilincin bilimsel anlamda çözümlenmesi insanlığa yeni bir çağın kapılarını açacaktır: Bilinç Çağı. Öte yandan kuantum fiziği maddenin gözle görülemeyen atomik boyutlarında neler olup bittiğini ve hangi bilimsel yasaların kontrolü altında olayların gerçekleştiğini açıklar. Bu anlamda insan bilincinin kuantum fiziği yasaları ve ilkelerine göre çalışabileceği hemen düşünülmektedir. Dolayısıyla bu kitapta öncelikle bilim, felsefe ve bilinç merkezinde yaşama dair bazı temel sorular cevaplandıktan sonra kuantum fiziğinin ne olduğu en basit dille hiç denklem kullanılmadan anlatılmıştır. Daha sonra kuantum fiziği ile bilinç ilişkisi kurulmuş ve kuantum bilincin ne olduğu açıklanmıştır. Kitabın son bölümünde ise kuantum bilincin pratik sonuçları ve uygulama alanları ortaya konulmuştur. Hazırlanan bu kitap daha kolay anlaşılır olması açısından soru-cevap şeklinde hazırlanmış yetmiş adet sorudan oluşmuş ve dört ana başlık altında toplanmıştır: Yaşama Dair, Kuantum Fiziğine Dair, Kuantum Bilince Dair, Kuantum Bilincinin Pratik Sonuçllarına Dair.