Bilgisayarın ve internetin günlük hayatımızda bu denli girdiği günümüzde tabii ki bunların öğretim ve okul müfredatına girip eğitime katkıda bulunması kaçınılmazdır. Bu konuda bilgisayarla eğitim yapan veya yapacak olan öğretmen ve öğretmen adaylarına, Fizik öğretmeni ve öğretmen adaylarına, bu tür bir kitap hazırlayarak katkıda bulunmak istenmiştir. Kitap dört ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde bilgisayar hakkında genel bilgilere yer verilmiştir. Donanım ve yazılıma ait genel açıklamalardan sonra network ve internet konularına da değinilmiştir. İkinci bölüm bilgisayarın öğretimde yeri, rolü ve kullanımı bakımından altı farklı ana başlık altında incelenmiştir. Ayrıca bu kısımda bahsedilen konular bilgisayarın öğretimde kullanımıyla ilgili genel konular olup sadece Fizik öğretimi ile sınırlı değildir. Bilgisayarla öğretim yapan/yapacak olan her öğretmenin faydalanıp uygulayabileceği konulardan oluşmaktadır. Üçüncü bölüm Fizik eğitiminin tarihsel gelişimiyle ilgili literatür bilgileriyle başlayıp bilgisayarla öğretime en uygun öğrenme ve öğretme tarzı olan yapıcılık (constructivist) öğrenme teorisi üzerinde durduktan sonra teknoloji ve web’den öğrenme üzerine yapılan araştırmalarla devam etmektedir. Dördüncü bölümde Fizik öğretiminde kullanılan veya kullanılabilecek olan bazı programlardan örnekler verilip daha sonra Fizik dersi için internette ulaşılabilecek kaynaklardan bahsedilmektedir.
Ne Kadar Başarılı? Klasik ve Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri ve Fizikte Uygulamalar kitabı, öğretmenlerin fizik eğitiminde kullanabilecekleri klasik ve alternatif ölçme yöntemlerinden ve elde edilen ölçüm sonuçlarının değerlendirilmesinden oluşmaktadır.
Konular; Ölçme metotları ve değerlendirme yöntemleri, Yapılan ölçümlerin nasıl yorumlanacağının ve kullanılacağının belirlenmesi, Ölçülebilen hedeflerin ve kapasitelerin belirlenmesi, Geçerlilik ve güvenilirlik, Yazılı sınavların geliştirilmesi, uygulanması ve puanlandırılması, Sözlü sınavlar ve görüşmeler, Kavram haritası, Tutum ölçen anketler, İnformal gözlemler ve informal sorular, Kayıt ve puanlama yöntemleri, Performans ölçümleri, Portfolyo, Projeler, Yaratıcılık ölçümü ve bilim şenlikleri ve son olarak da Öğrenci performansının nota dönüştürülmesi başlıklarından oluşmaktadır.
Kitap öğretim elemanlarına, öğretmenlere ve öğretmen adaylarına hitap edecek bir şekilde hazırlanmıştır. Verilen örnekler fizik alanından seçilmiştir; ancak konular genel olarak tüm alanlardaki eğitimcilere hitap etmektedir.